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全能型车间主任实战技能

关注度:451   编号:84373
举办时间:
  • 上海 2019-03-15
  • 深圳 2019-03-22
  • 上海 2019-05-31
  • 深圳 2019-06-21
  • 上海 2019-08-16
  • 深圳 2019-08-23
  • 上海 2019-09-21
  • 深圳 2019-09-28
  • 上海 2019-12-06
  • 深圳 2019-12-13
全能型车间主任实战技能
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车间主任通过培训够明确现场管理干部的角色定位,掌握车间日常事务管理及人员管理的精髓,掌握简单的质量工具改进生产品质的方法,学习有效掌握生产进度、控制制造成本的日常管理技能,学会发现和挖掘问题,掌握用简单工具解决各种车间复杂问题。课程适合车间主管、生产主管及一线生产主管人员参加。
车间主任生产现场现场管理现场

全能型车间主任实战技能课程特色与背景

    课程背景
    制造管理专家陈志华老师全国王牌课程——《全能型车间主任
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全能型车间主任实战技能  其他 2019/3/15(2天)

车间主任通过培训够明确现场管理干部的角色定位,掌握车间日常事务管理及人员管理的精髓,掌握简单的质量工具改进生产品质的方法,学习有效掌握生产进度、控制制造成本的日常管理技能,学会发现和挖掘问题,掌握用简单工具解决各种车间复杂问题。课程适合车间主管、生产主管及一线生产主管人员参加。

全能型车间主任实战技能训练  上海 2019/3/15(2天)

全能型车间主任实战技能训练课程,使学员能够学会目标管理、工作跟进方法、业务沟通的基本要求、管理问题处理方式,掌握人性特点,能够带人带心,激发部属工作意愿,提升工作士气,理清日常工作的思路;确立车间主任的作用、意识和基本态度,知道管理者该干什么、不该干什么。

实战技能训练》,在全国推广七年以来,深受国内外企业菁莱。在全国成功举办公开课两百余场次,并被很多企业引进内训,尤其是中字头企业和装备制造企业。在举办过程中,学员对课程和老师的评价可综合为八个字:“实在”、“实用”、“实战”、“实际”。
    七年探索、七年发展、七年沉甸,陈志华老师有了更多的感悟与提升。为了进一步加强课程的有效性、系统性和科学性,2016年再度改版升级。课程以科学管理为纲、以系统化为领、以鲜活的问题为例,助力广大学员改变 “习惯性思维”,放弃“经验为王”的管理风格。2016版《全能型车间主任实战技能训练》三大特点:
    1、深入浅出,生动易懂,对年龄和学 历没有要求;
    2、简单有效,灵活高效,落地性强;
    3、无高大上概念,更无理论性模式或模型。
    学员课后作业或实践(感悟与收获)
    (一)感悟部份
    1、对于工作中出现的问题,我们通常更多地归根于“沟通障碍”、“协调不当”、“执行不强”等问题。从表面上看确实是这些问题。仔细想想,也许你会发现一些疑问:难道人与人之间就那么难以沟通吗?部门之间难道就那么难以协调吗?属下难道就不想把工作完成吗?对此问题你有何感想?
    2、如果说管理是一门艺术,而艺术最精华的就是创意。作为一名中基层领导者,面对新生代或者另类的员工群体,在过往的管理过程中所做的一切,是先让你或你的上司感兴趣,还是先让员工感兴趣呢?管理的创意你有了吗?员工对你的管理感兴趣了吗?优秀的员工其实需要更优秀的管理者。
    3、通过该课程我们已经知道了人的第一资产是人格尊严。理解起来其实很容易,可是做起来真的很难。在今后的工作中你打算怎样去保护好员工的人格尊严。
    (二)实践部份
    1、尽管中国企业的一线员工其实已经很优秀了,但在工厂或车间只要出现质量问题或者是交期问题,员工还是罪责难逃。本课程完后你回到公司抽四个小时的时间站到一个视觉良好的地方观察一下你的员工作业的状态,就会明白质量为什么不稳定,看上去热火朝天为什么总是交不出货。请你观察后找出原因并划清罪责。
    2、本课程完成后请你回到公司用一张A3的纸把你的车间平面图划下来。再用半天的时间观察车间的实际人流、物流、信息流现状,并把每一次流动路线在A3纸上进行连接。请你再看看那张平面图是什么状况,并由此推断你到底出了什么问题。
    3、目前中国工厂每天几乎只在为一个问题忙碌,那就是赶货!到底是订单量太大没法承受,还是的确生产能力有限,或者是生产效率太低呢?这个问题所有人都能答得上来,但又有几个人的答案是对的呢?如果所有人都答对了,那为什么还是天天这样?对此你有何感想?

课程大纲

第一讲、科学管理——方向比努力更重要
 颠覆习惯,摆脱传统
问题1:学得多用得少,学时易用时难
问题2:系统、方法、工具实践时都去哪儿呢?
问题3:为什么我们总是很忙?
问题4:为什么只知道加班、加人、加设备?
 颠覆管人的纠结,转向工作的本身
问题5:管理的核心就是管人是一种误导?
问题6:管理的核心必须是研究工作的本身?
 工作本身只有两个领域:时间研究与方法研究
问题7:为何工作时间那么长而出货那么少?
方法1:争分夺秒,步调一致!
方法2:工欲善其事必先利其器!
 工具分享:减少超负荷加班的八大要点
第二讲、进入角色——厘清自我、认知管理
 厘清身份,欲望比能力更重
问题1:车间主任与班长到底是不是真正的领导?
问题2:领导到底是人手还是人才?
问题3:领导的必备的两大基本条件是什么?
问题4:领导的三件事与两大任务?
要点1:员工晋升常犯的四大错误
 认知管理的三大基本特点
问题5:管理为何与时间息息相关?
问题6:为什么部属对你的管理不感兴趣?
问题7:如何向上级与相邻部门借力?
 工具分享:向上级借力的五大要点
第三讲、抓住关键——你的工作止于你的直接部下
 车间主任修身三件事
问题1:四种身份角色(不是能力,而是高度)
问题2:对待企业与报酬的两种心态(不是收入,是价值)
问题3:对待下属的三大要点(不是部属无能,是感觉不对)
 实战训练:管不好班长,就管不好车间
问题4:一句话定位班组长角色?
问题5:一句话定义班长的职责?
问题6:班组长有哪四大致命的工作缺限?
问题7:为什么游离状态的作业没有效率?
方法1:班组长的四字工作法(看、排、跟、盯)
方法2:班长最喜欢的两种工作方式是什么?
方法3:班长协调的劣势与最佳范围
现场管理
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如何管理与领导90后-90后员工的管理  北京 2019/1/10(1天)

90后员工的管理课程,旨在帮助了解提升团队标准化建设实效性的四大平台与机制建设;掌握团队90后标准化管理的具体方法与技巧;学习90后成员团队务实管理的8个控制节点;了解提升团队现场管理与日常管理的时效性;掌握针对团队90后成员管理中实效推进的路径和杠杆。

现场质量管理与突破性快速改善  上海 2019/1/14(3天)

生产现场管理课程主要内容包括:现场质量管理的基本要义;标准作业的意义与基本要求;标准化作业;培训的标准化;3M准备与5S管理;首件确认;制造过程监控;制造过程审核;不合格品与可疑品;不合格品隔离/评审与处置;废品率降低与质量成本分析;快速反应机制;质量问题快速根除等。

TWI一线主管现场管理技能培训  苏州 2019/1/16(1天)

TWI一线主管现场管理技能培训,旨在使学员培养改善意识, 最大限度的利用可用资源( 人力,机械,材料,空间等 ),能协助企业全面推广基层主管训练,掌握操作指导技法, 严格遵循操作规程,创造和谐的工作氛围。

精益生产实践IE现场改善效率提升高级研修班  深圳 2019/1/18(2天)

精益生产实践IE生产效率改善提升研修班课程的学习,学员可以了解现场IE工业工程的基本知识,建立系统全局观;理解现场管理的主要目的和手段,学习发现浪费的方法并分析浪费成因掌握工业工程改善手法的运用,包括流程分析、动作分析、时间研究和生产线平衡、标准工时统计、布局改善以及搬运分析等。

工具:“三不坚守原则”决定产能释放
第四讲、现场
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美国/欧洲几何尺寸和公差(GD&T)高级培训-强化培训  长沙 2019/1/3(2天)

美国/欧洲几何尺寸和公差(GD&T)高级培训课程,根据大量北美汽车行业案例,介绍GD&T的具体内容和要求,以及在设计,生产和CMM/投影仪检测中的实际应用,并提供现场的辅导,包括图纸理解、检具设计、CMM测量等。

卓越班组长训练营  苏州 2019/1/3(1天)

卓越班组长课程,旨在使学员学会运用班前预测、班中控制、班后掌握的技巧有效的防范、控制与解决生产现场的问题,使班组长掌握卓越的质量意识,并掌握零缺陷管理手法,以降低质量异常提高产品的良率,使班组长正确掌握有效沟通、高效激励的技巧,从而使班组团队更加具有凝聚力、战斗力。

制造部门如何开展TPM自主维护活动  上海 2019/1/4(2天)

制造部门如何开展TPM自主维护活动课程,旨在帮助了解TPM的八大支柱及其相互关系,能够选择适合自身的支柱来循序渐进的开展,以及在开展过程中每个阶段所必须开展的TPM管理工作的要点, 过程中所遇到的困难与问题的解决, 以及每阶段现场评审的详细介绍。

2019认知行为治疗连续培训  广州 2019/1/4(4天)

2019认知行为治疗连续培训,通过录像-录音-现场小组展示等多种方式,演练核心的认知技术和行为技术,体验CBT会谈的结构,通过实际个案的扮演展示和演练,以及实际个案的督导,让学员真切体会到CBT的科学与艺术,结构与灵活,短程高效与问题解决的魅力,学员反馈“心理咨询/治疗原来还可以这样做”。

管理——从环节到系统的认知
 理念决定工作成果
理念1:实干兴企,空谈误事
理念2:系统性决定问题解决的程度
 常识是系统,更是应用
问题1:什么现场管理的五大对象?
问题2:什么是现场管理的六大项目与三大核心?
问题3:什么是现场管理的四大基石?
问题4:什么是现场管理的三大败笔?
 实战分享
方法1:简单有效地掌握部门的工作重心
方法2:如何构建现场的一个中心两个基本点
第五讲、把脉常识——QCD是干出来的
 没科学只是落后,没常识会是灾难
常识1:效率与生产能力不是一回事
常识2:原理与方式相互作用
常识3:流线化与流程化用途不一
 问题分析:
问题1:(乱流、倒流、绕流的形成分析与对策)
问题2:什么是标准化的现场管理?
问题3:什么是标准化作业?
问题4:什么是作业标准化?
问题5:经济动作的三不原则?
 工具分享:车产物流管理的“三不政策”
 技能训练:平衡效率与平衡损失率的计算
 实战分享:生产线不平衡的十大原因分析
第六讲、员工管理——迎合、宽容、实在、坚持
※ 没有管不好的人,只有不会管的人
要点1:对90后员工管理的七大反思
要点2:对90后员工管理的七大要点
※ 员工管理的基本问题分析
问题1:员工为什么会犯错?
问题2:员工为什么会流失?
问题3:怎样才能管理好你的员工?
 员工管理实战训练:
方法1:上司最不妥当的“八大肢体语言”
方法2:上司最不妥当的“十大口头语言”
方法3:上司尊重员工人格的“十大要点”
方法4:如何面对员工要胁的“五大对策”
 工具分享:
工具1:工作教导“四阶段法”的应用
工具1:四种问题员工的管理方式

课程主讲

   
    陈志华/STEVEN CHAN
    制造管理专家/工商管理硕士
    MMC(制造管理中心)资深顾问
         
    陈老师历任世界五百强日资企业设备主管、工艺开发经理、制造经理等职。在国际知名制造企业任职时间长达十三年。不但拥有丰富的现场管理实战经验,而且工作其间曾师从小川一也(日本WF&IE研究第一人,日本制造业研究的国宝级人物),专业研究工业工程管理科学和流线化生产实务。尤其精通电子、机械(工程机械/汽车制造/船舶制造)、制药、新材料等制造企业的精细化现场管理。“实战性强与实用性强,激情幽默”是业界对陈老师的一致评价。
    任制造业讲师与咨询师八年以来,已助推多家民营企业实现了跨越式发展。(在长沙有威胜集团、万征货车车架、众兴新材料科技有限公司)为国内外上千家企业的管理人员、多所高校学生、部分国家级经开区提供过培训。
    陈老师曾经辅导或培训过的企业有:中国中电、中国中铁、中国核工业 、中国生物制品 、中船集团、中铝集团、中电振华(083军工) 、中国石油、中国南车、三一重工、徐州重工、威胜集团、科力远(新材料) 、新华联集团、华润集团、联想集团、松下空调 、卡西欧电子 、天水华天 、西门子冰箱、东风本田发动机、海信集团、奇瑞汽车、江铃汽车、一汽、创维集团、富士施乐、东软飞利蒲、江阴浚鑫科技、先锋药业、百丽鞋业、九阳家电、美的家用电器、南都电源动力、奥托立夫、CTS、沙士吉打重工(德国)、德国贝尔、英提尔(加拿大)、伊戈尔电气等。
    陈老师著有《反省中国式工厂管理》、《90后一线员工管理》等书籍。并受很多企业的热捧与支持。《高精度标准工时系统构筑》、《劳动定额管理系统构筑》、《如何实现多技能员工的培养》、《车间/班组实战技能训练》、《精益生产价值流体系的构建》等课题的实战性在全国受到众多学员的好评! 

课程对象

企业厂长、制造业生产总监、生产经理、车间主任及生产制造主管及一线干部
备  注
课程费用:3400元/人,不再打折。(含资料费、午餐、茶点、发票)
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  • 深圳 0755-61624059    上海 021-51686940    北京 010-58043505
  • 电子邮件:
  • kf#cnbm.net.cn    fy1288#vip.163.com(发邮件时请将#改为@)
课程主题:
全能型车间主任实战技能
课程编号:84373 
*开课计划:
  • 上海 2019-03-15
  • 深圳 2019-03-22
  • 上海 2019-05-31
  • 深圳 2019-06-21
  • 上海 2019-08-16
  • 深圳 2019-08-23
  • 上海 2019-09-21
  • 深圳 2019-09-28
  • 上海 2019-12-06
  • 深圳 2019-12-13
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