课程背景:贝尔宾相关内容导读“贝尔宾”
贝尔宾®团队领导力——源自英国剑桥经典管理学理论,课程将赋予管理者一套提升业绩的工作方法。让管理者做好如何为团队健康把脉,提升经理人调兵遣将的能力,增强团队人际正向互动能力,从而提升整个业绩结果。
®团队角色理论起源于20世纪60年代末(1969年),由梅雷迪思·贝尔宾博士在英国剑桥大学产业培训研究所工作期间,在与亨利管理学院联合开展的一项合作研究中发现得出。该研究探讨什么样的人在一起会成功?通过长达9年半、对几百个团队的观察试验,贝尔宾博士得出:团队业绩好坏取决于团队角色分布是否均衡,也即团队角色理论。贝尔宾®团队角色理论认为一支结构合理的团队应该拥有九个团队角色,即:鞭策者、执行者、完成者、外交家、协调者、凝聚者、智多星、审议员和专业师,这九个团队角色在团队中起着互补但同样重要的作用。目前,贝尔宾®团队角色理论已经成为管理教育中的一个基本组成部分,被广泛应用于全世界的企业组织中,拥有22种不同的语言版本,在100多个国家传播实践,助力企业在组织建设、人才开发、团队业绩提升上取得成功。
经济趋缓,管理者面临诸多挑战——
为什么大家很努力,业绩却还是不好?
招了“能人”、“大咖”,却未能达到预期?
为什么我费了九牛二虎之力,对方还说我不作为?
如何才能够让团队有凝聚力?
如何能够让每个人都为团队做出贡献?
这需要企业各级管理者具备识别人才、赋能团队的领导力,激活现有人才和团队,创造更大价值。《贝尔宾®
团队领导力相关内容导读“团队领导力”
团队领导力®沙盘模拟课程培训,本课程摒弃了传统的“讲授式”教学方法,而采用“场景案例模拟实练”的方式,让企业中高层管理者在“真实管理场景中”推演过程中认识到目标的重要性,结合个人目标与团队目标,谋定而后动,合理规划时间和精力,把注意力聚焦在与目标结盟的事务上,并学会利用自我激励和自我教练技巧来分解目标并一步一步达成目标。(课程核心更加强调“实练”而非“理论”)
卓越五级团队领导力研修班,课程收益,特色1|教练不是学会的而是练会的:通过体验式教学,体验和感悟教练的魅力、特色2|闭环的落地学习:教练导考闭环学习模式、特色3| 商业实战:通过深度案例剖析或实践体验团队教练的魅力、特色4| 保障性强-双料老师,授课老师是长期在企业一线辅导老板、高管团队和HR,不但对从战略到执行有着深度的理解,也对经管团队运作有着独特的认知和应对方法。
贝尔宾®团队领导力——源自英国剑桥经典管理学理论,课程将赋予管理者一套提升业绩的工作方法。让管理者做好如何为团队健康把脉,提升经理人调兵遣将的能力,增强团队人际正向互动能力,从而提升整个业绩结果。
★从个人领导力到团队领导力™ (含DISC+激励因子测评)培训,本课程聚焦管理者领导力风格认知,透过行为风格轮图,建立团队有效排兵布阵策略。结合激励因子,有效自驱、识别下属动力来源,有的放矢地实施激励,释放团队潜能。
》课程将赋予管理者一套提升业绩的工作方法。让管理者做好如何为团队健康把脉,提升经理人调兵遣将的能力,增强团队人际正向互动能力,从而提升整个业绩结果。
课程收获: 自我认知:帮助管理者探索自我认知和领导风格。
识人用人:掌握一套识人善任、选拔用人的团队管理工具。
增进团队协作:实现团队成员间的了解协作,从“物理反应”到“化学反应”,建立共同语言。
现有团队诊断:能够对标业务,诊断分析团队构建与目标的关系。
团队激活与发展:诊断、分析团队优劣势,优化团队组合,制定团队与个人发展计划。
课程特色:视角、紧贴业务:贝尔宾将从团队视角而非个人视角,探讨领导力发展;同时,以团队的业绩达成为目标,基于此进行团队发展的探讨。专业测评导入:本课程将使用贝尔宾官方测评报告,包括个人报告(自评+他评)、团队报告。以显性化呈现学员个人的角色呈现、团队的角色分布等特征,进行专业科学的学习与分析。
引导式授课:本课程授课顾问讲师,以更适合成人学习的“引导”方式教学,以激发学员的自主思考、加深对课程理论的理解。
体验式活动及行为反馈:本课程包含大量版权体验式活动,结合配套的版权教具,包括米字格、轮盘图、Contribute活动等。讲师在体验过程中对学员进行行为反馈、映射课程内容,帮助学员深度体会理论与实际的链接。
现场团队模拟与案例背书:本课程将模拟真实团队场景,让学员进行诊断分析练习;同时,基于贝尔宾在全球深耕多年的强大案例背书,赋能学员,以在课后快速应用在自己的业务团队。
课程报告:课程配套正版贝尔宾团队角色测评报告:
个人报告
旨在发现被测者九种团队角色的构成,并进一步帮助被测者最大化个人效能。
团队报告
透过表面呈现一个团队的各个“零部件”是怎样共同协作的,为管理者和用人部门清晰分析团队的优劣势。