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萃取式学习地图—匠艺传承 . 关键岗位人才复制

关注度:   编号:328645
举办时间:
  • 广州 2024-11-15
  • 长沙 2024-12-19
萃取式学习地图—匠艺传承 . 关键岗位人才复制
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萃取式学习地图—匠艺传承 . 关键岗位人才复制课程,这些困惑的根本原因在于岗位要求与培养内容脱节,关键岗位的人才培养缺乏清晰的路线和系统的规划。而学习地图正是从关键岗位要求出发,以能力发展路径和职业规划为主轴,而设计的一系列具备针对性和系统性的学习活动。
学习地图匠艺传承关键岗位人才复制

萃取式学习地图—匠艺传承 . 关键岗位人才复制课程特色与背景

课程背景:
人才,是企业发展的核心竞争力。想要实现高速发展,人才的快速培养是企业亟待解决的核心问题,尤其是关键岗位
相关内容导读“关键岗位”
战略招聘:基于胜任力的高端人才甄选  广州 2024/3/15(2天)

基于胜任力的战略招聘与甄选培训,旨在使学员从宏观与精深来解读竞争对手的关键岗位人才策略,更注重于基于科学的方法论来设计和规划招聘的纲领和实施,如果说【战略性招聘】是看清外部人才基本面,那么【高效招聘实践】就更加侧重于内部的招聘如何科学而专业化地展开。

萃取式学习地图—匠艺传承 . 关键岗位人才复制  其他 2024/4/19(2天)

萃取式学习地图—匠艺传承 . 关键岗位人才复制课程,这些困惑的根本原因在于岗位要求与培养内容脱节,关键岗位的人才培养缺乏清晰的路线和系统的规划。而学习地图正是从关键岗位要求出发,以能力发展路径和职业规划为主轴,而设计的一系列具备针对性和系统性的学习活动。

关键岗位人才盘点与人才梯队建设  深圳 2024/5/24(2天)

关键岗位人才盘点与人才梯队建设课程,人才的选拔尤其重要,而梯队人才队伍建设是战略落地和业务目标达成的关键,只有全力投入识别、选拔、培养和评估未来人才的企业,才能够应对来自市场竞争和人才竞争的双重挑战,持续保持领先。

关键岗位场景化学习地图构建  北京 2024/7/12(2天)

关键岗位场景化学习地图构建课程,场景化学习地图是以关键岗位为构建主体,以员工岗位的日常工作和任务场景为设计基础,以胜任岗位工作任务所需的胜任标准为培养目标,来设计员工从新人到胜任者的成长路径,帮助员工加速成长,缩短员工培养周期。同时,场景化学习地图的构建,也能够使岗位专家的优秀经验在组织内部积累、沉淀, 避免知识经验的浪费。

的人才培养。关键岗位人才梯队是保障公司业务稳定运行、公司效益持续增长的关键。公司往往花费了大量的人力、物力、财力在关键岗位的人才培养上,却发现困难重重:
来自业务部门的困惑:
培养周期长:关键岗位的培养周期长,花了大量精力,但是员工仍不能快速胜任岗位工作,甚至还没培养好,人员就流失了
经验传承难:专家的经验无法有效传承,经常是人走经验失,新人成长过程中出错率高、成本高
来自培训部门的困惑:
培训价值低:业务部门提需求,培训部门找资源,培训岗位的价值何在?
效果评估难:培训了,却不能有效评估行为的变化及绩效的变化,不能量化培训价值,怎么评判我们组织的培训是成功的?
这些困惑的根本原因在于岗位要求与培养内容脱节,关键岗位的人才培养缺乏清晰的路线和系统的规划。而学习地图
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萃取式学习地图—匠艺传承 . 关键岗位人才复制课程,这些困惑的根本原因在于岗位要求与培养内容脱节,关键岗位的人才培养缺乏清晰的路线和系统的规划。而学习地图正是从关键岗位要求出发,以能力发展路径和职业规划为主轴,而设计的一系列具备针对性和系统性的学习活动。

关键岗位场景化学习地图构建  北京 2024/7/12(2天)

关键岗位场景化学习地图构建课程,场景化学习地图是以关键岗位为构建主体,以员工岗位的日常工作和任务场景为设计基础,以胜任岗位工作任务所需的胜任标准为培养目标,来设计员工从新人到胜任者的成长路径,帮助员工加速成长,缩短员工培养周期。同时,场景化学习地图的构建,也能够使岗位专家的优秀经验在组织内部积累、沉淀, 避免知识经验的浪费。

关键岗位人才复制  广州 2024/9/20(1天)

关键岗位人才复制课程,这些困惑的根本原因在于岗位要求与培养内容脱节,关键岗位的人才培养缺乏清晰的路线和系统的规划。而学习地图正是从关键岗位要求出发,以能力发展路径和职业规划为主轴,而设计的一系列具备针对性和系统性的学习活动。

正是从关键岗位要求出发,以能力发展路径和职业规划为主轴,而设计的一系列具备针对性和系统性的学习活动。
培训目标:
关键岗位学习地图的构建,可为企业带来:
1.一张地图:绘制关键岗位人才学习地图,有序、有效培养人才,快速复制人才,缩短培养周期
2.一个体系:建立关键岗位的培训体系,系统化展开关键岗位的人才培养
3.一岗经验:运用专业方法,萃取关键岗位的优秀经验,生成岗位的执行方法
4.一份测量:量化培训所带来的行为变化与绩效变化,提升培训部门的价值
5.一份教材:设计开发专业的培训教材,促进学员对执行方法的理解与应用
关键岗位学习地图的构建,可实现以下产出:
1.关键岗位的工作任务导图
2.关键岗位的典型任务及其执行方法
3.关键岗位的学习地图
4.关键岗位的培训教材
5.关键岗位的胜任标准
6.行为与绩效的测评数据采用以生产现场实例“引导”的形式,让培训者感受到生产现场所存在的管理问题。采用“互动”的方式帮助学员运用思想和技能来解决生产管理问题。

课程大纲

导入
培训的价值
学习地图实施阶段
学习地图案例
选取关键岗位与选取专家
第一模块:任务梳理
1.书写工作任务
书写任务的结构:动词+工作对象
书写动词与工作对象的要点
界定任务
2.绘制任务导图
3.确定典型工作任务
打分的三个维度、八个步骤
<意义>:
任务导图,一目了然理解岗位的任务及任务之间的关系,建立岗位的任务全景。
典型任务,锁定典型工作任务,抓住岗位的核心,使得培训紧贴业务
第二模块:任务分解
1.任务分解的3个步骤
2.明确任务目标
明确任务目标的必要性
目标描述的结构
常见的目标类型及描述要点
3.任务分解:任务到步骤
任务分解三步法与要点
任务分解的输出
4.步骤分解:步骤到动作
动作描述的意义
动作描述的要点
5.培训测量
<意义>:
以任务结果为导向,分解出步骤与动作,以支撑任务目标的实现。
动作这一层颗粒度是知识萃取的最佳起点。
第三模块:知识萃取
1.程序性知识的分类与萃取
2.事实性知识萃取
3.概念性知识萃取
4.原理性知识萃取
5.制作知识图谱
<意义>:
用以致学,深度萃取典型任务的执行方法作为培训教材,拿来就能用。
第四模块:学习地图绘制
1.教学设计的基本原则
2.设计综合学习方案
综合学习方案的表格
学习策略及其实施要点
3.绘制学习地图
学习地图表格
绘制学习地图的要点
<意义>:
寻找到有价值的学习活动并有序安排,使得学习有规划,缩短培养周期。
第五模块:学习设计与开发
1.学习方式设计
2.学习行为设计
3.学习活动开发
<意义>:
学习内容设计开发,关注的是学员的主动学习与吸收。

课程主讲

陆敬老师
教育及资格认证
学习地图、经验萃取首席咨询师
LPI学习路径图国际认证.学习路径图顾问
CSTD中国人才发展平台认证.学习地图专家
IEEA国际经验萃取协会认证.组织经验萃取师
CPTD中国人才开发学院认证.经验萃取师
OTS蓝领培养体系版权作者
ACI国际注册职业培训师
ACI国际注册职业培训师授权导师
任职资格专家
六西格玛黑带
TWI专家
主讲课程/咨询项目:
《专业人才学习地图》
《工作任务分析》
《OTS蓝领培养体系》
实战经验:
16年的职业培训与咨询经历,擅长于将方法与企业实际深度结合
授课与辅导风格:
深入研究不同流派的学习地图、经验萃取,博采众长
授课内容结构逻辑清晰
深谙课程心电图、学习行为、学习活动等,促进学员主动学习与消化
辅导功底深厚,思路清晰,引导学员知行合一
培训客户及风格:
丰田、东风本田汽车、东风本田发动机、东风日产、大众、美的、美的美芝、比亚迪、统一、好丽友、联想、西门子、通用、新希望六和、中船、卡尔蔡司、海尔、李尔、联合汽车电子、北汽新能源、北冰洋、中钞、东方雨虹、方盛制药、白云电器、博格华纳、联特科技、维斯塔斯、金风科技、三星、三元、舜宇、约翰迪尔、阳光电源、高丝化妆品、中集、大用食品、东软医疗、百特医疗、嘉吉生化、嘉林药业、神威药业、长兴化学、奥克化学、长安汽车集团、万都汽车底盘系统、采埃孚富奥底盘、大连衡得商用车部件、汉拿世特科、英纳法汽车、江天重工、安费诺、迈恩德电子、新能源、新伟祥、马瑞利、天易幕墙、天津雅士佳、维斯塔斯风电、中集集团、中芯国际、思 科普等企业;

课程对象

1.HRD、LD、TD、OD、培训经理及知识管理相关从业者
2.人力资源领域的相关从业者
3.各部门经理
4.希望掌握学习地图项目实施专业能力的人士。

备注

课程费用:4580元/人

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课程主题:
萃取式学习地图—匠艺传承 . 关键岗位人才复制
课程编号:328645 
*开课计划:
  • 广州 2024-11-15
  • 长沙 2024-12-19
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