以业务为导向的人才管理与发展体系

课程目标：了解以业务为导向的学习发展体系建立的基础原理与框架结构 掌握员工职业发展路径设计与发展机制掌握培训课程体系设计思路和工具掌握以业务为导向的培训需求分析的流程、方法、工具掌握如何与战略相结合的年度培训规划及学习课程项目的设计学习如何有效地开展培训效果与跟踪学习管理人员学习发展项目的设计学习紧扣组织层面的业务需求，设计人才盘点 / 继任计划的流程与高潜人才发展项目课程收益：建立以业务导向的学习发展体系的定位，有一个系统全面的全局观掌握搭建五大体系的关键要点及每一个体系搭建的要素与方法提供“干货”：结合多年企业的实操经验，提供落地且实用的方法工具，做到“学之即能用”

课程大纲：一、建立以业务导向的学习发展体系的定位1.企业为何需要学习发展体系与管理2.学习发展战略助力企业实现企业战略1）学习发展战略支持业务发展——以终为始：解决经营绩效议题2）依据不同的企业战略，制定不同的学习发展战略3）学习发展定位3.企业学习负责人的角色与职责二、建立以业务为导向的学习发展体系1.企业学习发展的四个阶段,相对应的学习发展体系建设的要求2.以组织绩效为导向的学习发展体系的特点3.以组织绩效为导向的学习发展体系由两大能力和四大基础体系构成1）两大能力：战略绩效指标库、组织能力库2）五大体系：员工成长体系、培训课程体系、培训讲师体系、管理人员开发体系、运营管理体系三、员工成长体系1.员工职业发展通道：管理者和技术专家2.如何设计员工职业发展路径与发展机制——任职资格体系建立任职资格设计路径任职资格的标准与构成任职资格开发的基本步骤：角色定义、知识技能定义、行为标准定义任职资格定级认证的标准与方法3.案例分享四、培训课程体系建立1.内容体系：培训课程1）基于能力素质模型的课程体系2）没有能力模型，如何建立课程体系2.方法体系：培训需求分析体系、年度培训计划、培训项目设计与实施、培训效果评估与跟踪辅导1）根据不同的情况，几种培训需求工具相互结合运用2）制定年度培训计划的策略将企业战略目标与培训计划有效结合短期计划与中长期计划的有效结合注重阶段与持久性3）创造对业务有影响力的学习项目培训目标的设定学习类型与学习方案的选择案例分享：创造对业务有影响力的学习项目4）培训效果评估与跟踪柯氏四层评估模型与方法采用合适的方式评估培训项目实践分享：XX公司培训项目评估3.制度体系培训制度培训制度与其他人力资源制度的结合五、培训讲师体系1.内部培训师目的与定位2.建立培训讲师队伍1）“选”——内训师甄选与认证2）“育”——内训师培育3）“用”——内训师考核标准4）“留“——内训师激励5）高管与业务部门负责人的支持6）知识更新与传承六、管理人员开发体系1.什么是管理人员的开发体系2.管理人员开发的策略与机制3.管理人员学习发展项目的设计1）设计前事先考虑的问题点2）管理人员学习发展设计的流程3）管理人员发展项目设计实践分享领导力发展项目新任经理学习发展体系领导力反馈体系4.核心人才与继任计划1）人才盘点/继任计划的目的2）人才盘点的流程及关键要点3）人才评估的维度与工具4）人才梯队的管理5）盘点后的落地——人才发展与保留人才发展原则70-20-10案例分享：在岗培训（70）/ 辅导（20）实践分享：XX公司核心人才发展项目七、运营管理体系：制度层面、资源层面、运作层面八、总结

兰馨老师上海师范大学人力资源管理专业    十八年的培训咨询公司与外企工作经验，先后在培训咨询公司担任咨询顾问，先后在医疗、化工行业公司担任学习发展经理、人才招聘与人力资源业务伙伴    既深谙外资企业运作流程，也熟悉国内企业的现状。拥有管理咨询顾问、外资企业员工培训发展、企业培训师三合一实战经验    擅长企业文化融入实践、跨文化沟通、新管理生/新晋大学生训练营、新任管理者领导力培育、中基层经理发展训练营、行动学习、人才测评分析辅导、人才发展与继任者项目、团队诊断与效能提升工作坊、领导力反馈工作坊等领域专业资质：国家劳动部人力资源管理师 （中级）成功人士的七个好习惯认证讲师五维教练领导力DISC行为风格与激励因子人才施测师与认证讲师MBTI 人才分析师Harrison行为偏好人才施测师与认证讲师情商分析师认证思维敏锐度与胜任能力施测师与认证讲师团队诊断与效能提升引导师精品课程：

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课程费用：4200元/人