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企业培训体系建设与年度培训计划

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举办时间:
  • 青岛 2019-11-23
企业培训体系建设与年度培训计划
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企业培训体系建设课程,旨在帮助了解培训计划分析与评估地图,学员能科学做好内部培训规划、计划与评估;掌握人才培养模型、领导力开发模型,让学员能做好专业人才培养与干部领导力开发;学习内部课程体系开发模型与课程开发8P工具,学员能有效搭建内部课程体系与学习地图。
课程体系培训计划培训规划年度培训

企业培训体系建设与年度培训计划课程特色与背景

    【课程背景】
    互联网+大数据时代,企业培训到底该如何体现自己的价值?企业培训体系到底该如何运营,实现做好业务部门的绩效伙伴?培训如何有效支撑企业战略目标落地?培训如何有效帮助业务部门解决绩效问题?如何面对公司领导或部门主管对培训的消极态度?培训整体缺乏规划,需求确定不科学影响整体效果?“空降兵”成功率低,知识经验迁移到企业困难,怎么办?培训结果难以考察,评估难度太大,如何让领导真正感受到培训的效果和价值?
    培训部门非常尴尬,因为很多时候老板或部门认为员工绩效不良,便是培训部门要解决的事情。于是,培训部门费尽周折、请名师、精策划,培训相当漂亮圆满,可老板还是批评、责骂——因为员工还是一错再错!很多时候,你想将部门培训工作做得有声有色,但“巧妇难为无米之炊”,那如何能争取到更多经费支持?你的培训规划
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战略性人力资源规划及行动设计  上海 2019/4/26(1天)

战略性人力资源规划课程,旨在帮助了解如何精准定位HR角色,实施可操作的HR规划方法和工具;掌握VUCA时代的HR挑战与应对之策;学习HR规划的四维体系框架:人与事、外部与内部;了解HR规划、政策方案规划、招聘规划、培训规划;掌握战略性HR规划与行动问题及解决。

培训规划与管理  上海 2019/5/30(2天)

培训规划与管理课程,从培训管理基本流程出发,把握需求、计划、实施、评估和追踪等环节的工作要点和相关工具使用,从实务操作角度,探讨和创新提高企业培训成效的途径和方法。

培训规划与管理  上海 2019/7/16(2天)

培训规划与管理课程培训,帮助学员掌握培训评估与培训营销在组织中的落地策略,提升培训运营的 能力,掌握评价与选择培训资源的方法论,提升培训资源的选择能力,掌握设计培训项目诸多模式,优化混合式学习项目的开发,掌握开发与设计培训资源的过程方法论,提升培训设计力。

、计划如何能做到“掷案有声”,让老板愿意多给点资源?
   【课程收益】
    1、运用内部讲师队伍建设模型、工具与表单,学员能有效建设一支优秀的内部培训讲师队伍
    2、运用内部课程体系
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财务计划、预算与分析  北京 2019/4/1(2天)

财务计划、预算与分析课程,借鉴CMA课程体系,更关注企业实践和应用,全面解读管理会计技能与经验,结合海量企业管理实例,深入浅出,触类旁通,帮助您吸收国际最权威管理会计与财务管理领域的精髓,为国内第一个针对管理会计应用的培训体系。

开发模型与课程开发8P工具,学员能有效搭建内部课程体系与学习地图
    3、运用人才培养模型、领导力开发模型,学员能做好专业人才培养与干部领导力开发
    4、运用培训需求分析方法,学员能根据各种不同培训需求,做好培训需求策划与分析
    5、运用培训计划
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如何理解业务、识别痛点并提供高效的解决方案  厦门 2019/3/30(2天)

如何理解业务、识别痛点并提供高效的解决方案培训,使学员掌握协助业务部门制定年度培训计划与后备人才开发的方法,掌握协助业务部门进行编制管理和编制设计思路方法,掌握协助业务部门面试把关及绩效面谈的方法。

培训计划的有效制订  成都 2019/4/3(2天)

培训计划的有效制订课程通过分享培训计划的开发与管理的成功经验和应用技巧,使培训管理者对企业培训计划的设计、开发与管理的方法有一个完整的认识。

培训需求分析与计划制定  北京 2019/4/10(1天)

培训需求分析与计划制定培训,将全面分享培训需求分析的原理、流程、方法和操作技巧,帮助参加者提升对于培训需求工作的认识和操作水平,制定科学、合理的培训计划,使培训工作能够在计划指导下有条不紊地进行。

IATF16949的TPM标准解读  苏州 2019/4/12(2天)

IATF16949的TPM标准解读培训,旨在使学员运用丰田系的技能诊断表,把握自己公司维修人员的弱项,制定培训计划,掌握需要购买备品的独特的采购顺序,掌握严谨的维修报告书(类似A3报告书),掌握最前沿的预防技术-症状管理(预测点检),掌握丰田系的设备点检标准表的制作。

分析与评估地图,学员能科学做好内部培训规划、计划与评估
    【课程特色】
    课程用大量视频让学员身临其境,从直观体验中体悟与建构;大量实操案例与演练,让学员从做中学、练中学,结构知识、固化技能;课程间断性的辅以一些测试,使学员了解自己、检测不足;精彩讨论、点评与互动式体验

课程大纲

第一单元 战略体系
一、谋定位,做好培训战略聚焦
1、认知、理解企业内部培训体系搭建1模式
2、理解、掌握企业内部培训体系定位1模式
3、熟悉企业培训现状分析1个理论与1个工具
4、认知、了解企业培训4角色
5、了解企业培训5大功能
【团队探索】请给出这家公司企业内部培训体系建设的套路
【工具应用】理解、演练企业内部培训现状诊断1个工具
二、设架构,保障培训业务畅通
1、掌握企业内部培训架构1个理论3个中心
2、理顺企业培训架构总部与分部的职责分工的方法
3、学会巧妙搭建培训类HRBP的策略
【团队探索】如果你进入到这家公司,你会如何搭建此公司培训BP
第二单元 人才体系
三、企业人才培养体系的1个模式
1、理解、掌握企业人才培养体系的“2341”模式
2、理解人才职业通道设计1个原理
3、理解人才职业通道设计2个角色
4、认知常见职业通道设计错误
5、理解任职资格管理1个不同寻常的公式
6、理解、掌握任职资格标准开发3流程6步骤
7、1步找标杆:掌握1个标杆职位决策评估工具
8、2步做分析:掌握分析“BEI访谈+行为观察”2种方法
9、3步析工作:熟悉工作内容1个解析套路
10、4步识模块:掌握关键业务模块1个提炼方法
11、5步展要项:理解、掌握要项分解1定3步法
12、6步设标准:理解、掌握要项分解1定4步法
 理解1个行为标准结构化模式
 理解1个资格标准结构化模式
 理解、掌握行为标准编写4大要素与4大注意
 理解行为标准编写区分维度
 理解、掌握行为标准指标评估2大方法
 认知、理解资格标准的知识、技能与经验标准维度
 理解、掌握资格标准知识、技能提炼、分解套路
13、理解、掌握人才数量盘点的1个系统分析模式
14、理解、掌握人才质量盘点的1个系统分析工具
15、理解、掌握企业关键核心人才评估的1个模式
16、掌握1个企业人才培养计划制定的思路、方法
17、理解企业人才培养“721”法则
18、认知、理解与应用企业人才培养工用的4大策略
 学会运用人才培养的“轮岗”方法
 解读人才培养的读书会7步法
 掌握并学会运用人才培养的“行动学习”法的原理、方法与工具
 领会人才培养的“导师制”方法
19、理解、应用企业后备人才培养的1个模式5个阶段
20、理解、应用企业干部管理1个原理
21、理解、应用企业干部管理7个步骤
【团队探索】请给此职类设计出一份职业发展通道图
【团队探索】请你给这个团队进行人才盘点后指出哪些是关键核心人才
【情境演练】人力资源类通道行为标准开发
【情境演练】人力资源类通道知识标准开发
【情境演练】人力资源类通道技能标准开发
【情境演练】市场营销类、培训师类通道行为标准开发
【案例赏析】深圳某500强公司某职类职业通道设计经典案例赏析
【案例赏析】经典BEI访谈与素质编码案例赏析
【案例赏析】“产品持续改进与创新”行为标准编写范例赏析
【案例赏析】国内某著名上市家电领导品牌企业轮岗制赏析
【案例赏析】高效读书会策划经典7步应用方案赏析
【案例赏析】国内某著名上市品牌企业导师制管理办法与系统工具赏析
【工具应用】国内照明领导上市品牌企业后备人才培养管理办法与工具应用分析
【工具应用】深圳500强H通信公司干部盘点、继任与发展管理的1个原理7步骤模式与工具(TSP、PBC、MFD、IDP、PARR、AAD等)分析
【工具应用】理解、掌握人才培养的“行动学习”法的原理、方法与工具
第三单元 资源体系
四、建讲师,组建内部培训师队伍
1、理解、掌握企业内部培训师队伍建设7个标准流程
2、认知、了解企业内部培训师5个角色5大关键活动
3、理解、应用企业内部培训师1个任职资格标准,做好企业内部培训师选拔
4、熟悉企业内部培训师定位与规划的1个标准模式,落实企业内部培训师规划
5、掌握展开企业内部培训师培养的1个标准作业流程,实施科学循序渐进式培养
6、理解、应用企业内部培训师学习地图设计方法,设计1条内部培训师科学成长路径
7、理解、掌握企业内部培训师能力评鉴1个维度与几大方法
8、认知、了解企业内部培训师任用的1个作业流程6大方面与6大考核维度
9、熟知企业内部培训师队伍建设的效果评估4字要诀
【案例讨论】你如何看待这家企业内部培训讲师队伍建设的成败,它给了你什么启动
【案例赏析】某知名企业内部培训师1个任职资格标准讲解与赏析
【工具应用】企业内部培训师评审、鉴定工具理解与运用
【工具应用】某著名500强集团上市公司内部培训师选拔、认证、任用与激励制度、表单
五、搭课程,构建企业课程体系
1、剖析课程体系建设模型5步曲
2、把握公司各岗位课程分析、提炼方法
3、领会1个课程开发结构模型
 解析课程设计与开发DADDME模式
 掌握课程教学方案开发8P模式
4、学会课程编码的1种方法
5、课程学习地图编制应考虑的2个方面N个维度
【团队探索】请运用课程提炼方法、分析此类职位所需要培训的课程
【工具应用】运用8P教案开发工具,开发1个15-45分钟单节课程
【工具应用】请利用课程学习地图编制工具,编制此类职位学习地图
六、管ELN
1、了解在线学习4位1体平台打造的思路
2、学习如何利用E-learning打造企业学习生态圈
3、做好企业在线学习平台积分管理的策略
4、掌握评估企业E-learning成熟度的1个模型
【案例赏析】某500强公司经典在线学习4位1体平台建设经验分析
【案例赏析】某公司利用E-learning打造企业学习生态圈经验分析
【案例赏析】某知名上市公司培训积分思路与制度赏析
第四单元 运作体系
七、谈需求:号脉年度培训
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如何理解业务、识别痛点并提供高效的解决方案  厦门 2019/3/30(2天)

如何理解业务、识别痛点并提供高效的解决方案培训,使学员掌握协助业务部门制定年度培训计划与后备人才开发的方法,掌握协助业务部门进行编制管理和编制设计思路方法,掌握协助业务部门面试把关及绩效面谈的方法。

企业培训体系构建与培训管理实务  深圳 2019/4/26(2天)

企业培训管理课程能够从战略角度审视企业培训的定位、内容、方式,从而有能力从不同角度获得企业内外各方支持、推动公司培训的开展;提升构建适合本公司实际的企业培训体系的能力;掌握年度培训计划制定的整体思路、基本步骤、重点工具等。

培训体系建设与年度培训计划制定  深圳 2019/12/27(2天)

培训体系建设与年度培训计划制定课程,旨在帮助学员了解企业培训管理角色在企业发展的的重要性;正确掌握企业的培训需求,进行课程规划;掌握执行培训时应建立系统化的制度,确保培训质量;有效提升培训效果,符合企业策略发展进程。

需求
1、理解培训需求3维诊断分析模式
2、设计1个年度培训需求分析方案
3、掌握6种年度培训需求分析方法
 培训需求分析问卷调查法
 培训需求分析文献研究法
 培训需求分析能力盘点法
 培训需求分析访谈法的1个结构化模式
 培训需求分析绩效分析法的1张工具表
 培训需求分析观察法的1个流程与3大注意
4、掌握撰写1份培训需求评估报告的方法
5、策划1次年度培训需求分析项目的12字方针
【团队探索】BOSS让你做培训需求调查,你会如何策划?请给我一份培训需求分析策划案
【团队探索】如何设计1份标准培训需求问卷调查表
【工具应用】理解、运用培训需求分析访谈法的1个结构化模式
【工具应用】理解、运用1张培训需求评估报告标准模板
【案例赏析】1份标准培训需求分析能力盘点策划流程与能力盘点报告赏析
八、说计划:编制年度培训计划
1、解析撰写年度培训规划的1个模板
2、掌握撰写年度培训规划的12字方针
3、学会编制年度培训计划的1个结构性工具
4、领会编制年度培训预算的5种方法
【团队探索】请根据此公司经营战略,拟定公司年度培训规划
【工具应用】结构性年度培训计划分析工具理解、应用
九、控实施,管控年度培训落地
1、认知企业培训实施前期、中期与后期的实施环境
2、理解企业培训实施前期、中期与后期各自过程步骤
3、认知与管好企业培训落地实施过种的6类人员分
4、理解、掌握企业培训项目实施的1个标准化作业流程
5、熟悉企业培训实施过程中培训外包的9个实施环节
6、掌握企业培训实施过程中培训供应商选择的几大标准
【案例赏析】某知名上市集团公司全套培训实施流程
十、做评估:抓好年度培训效果
1、认知、了解培训一级评估的功能与方法
2、认知、了解培训二级评估的功能与方法
3、认知、了解培训三级评估的功能与方法
4、认知、了解培训四级评估的功能与方法
5、认知、了解培训五级评估的功能与方法
6、掌握1个培训五级评估计算公式
7、理解、掌握1份标准培训效果评估报告的完整内容
【团队探索】如何科学设计1份标准培训一级评估表
【案例赏析】某著名公司1份完整的培训评估报告撰写作业模板赏析

课程主讲

    罗绍迪老师:TTT+TTM
    TTT+TTM实战专家
    TTT-讲师+设计师
    TTM-企业大学+培训评估+人才梯队
    新加坡南洋理工大学EMBA
    美国培训与发展协会(ASTD)会员
    国际培训绩效与教学标准委员会(IBSTPI)成员
    美国国际训练协会(AITA)认证国际职业培训师
    国际职业认证标准联合会(IOCL)中国区首位授权讲师
    TTT:课程开发+案例教学+精彩表达+商务演讲+工作汇报+ PPT制作等
    TTM:企业大学+培训体系+培训计划+培训需求+培训评估+任职资格+人才梯队等
    教育经历
    罗绍迪老师,1976年出生于湖南岳阳,42岁,常住中山,湘潭大学本科毕业,行政管理专业,新加坡南洋理工大学EMBA,美国培训与发展协会(ASTD)会员,国际培训绩效与教学标准委员会(IBSTPI)成员,美国国际训练协会(AITA)认证国际职业培训师,国际职业认证标准联合会(IOCL)中国区首位授权讲师,中山大学客座讲师,复旦大学客座讲师
    工作经历
    1.德豪润达电气上市集团(下属公司10余家,员工两万多,珠海最大民企) 人力资源总监,成熟培养一批内部培训师,完成组织能力开发与评估建设
    2.齐心文具(中国驰名商标,外资上市文具领袖,员工4000多人) 集团全国高级培训经理,成熟培养18名内部培训师,开发课程40多门
    3.雷士光电(中国驰名商标,外资上市照明领袖,员工6千多) 集团培训部长,领导创立雷士商学院,培养内部培训师24/专职讲师5人,开发课程75门
    4.欧普照明(中国驰名商标,照明行业领袖,员工6千多) 集团培训经理,创建欧普商学院,选拔培训师80/培养内部培训师50人,开发课程逾100门
    5.香港环球石材集团(石材行业领袖,员工4000多人,香港著名企业) 集团培训主管,搭建集团培训体系与企业文化体系
    主讲课程
    一、TTT版权系列课程
    《PPT-制作与呈现》《商务演讲与表达呈现技巧》《工作汇报呈现与表达训练》《TTT初级版—有效表达与精彩呈现》《TTT中级版—课程教学与效果设计》《TTT高级版—课程设计与开发》《TTT高级版—案例开发与教学》《TTT高级版—岗位经验萃取与课程开发》《TTT高级版—组织经验萃取与微课开发》《TTT高级版—组织经验萃取与案例开发》《TTT综合版:TTT-从讲师到课程开发师速训营》《TTT综合版:TTT-从业务能手到培训师速训营》
    二、TTM版权系列课程
    《培训需求分析、转化与效果评估》《企业培训体系建设与年度培训计划》《基于企业大学思维的培训中心管理模式创新》《TTM—培训培训管理者》
    课程风格
    1.倡导基于情景、条件来解决组织与个人问题的管理与教学模式
    A.独创“破解问题九型思维”模型指导情景教学,保证理念、技术、方法与工具系统的统一
    B.根基系统与关系思维,由点连线铺面、更好还原情景、条件彻底解决问题
    2.主张基于体验式的人本主义学习模式
    A.大量实操案例与演练,让学员从做中学、练中学,结构知识、固化技能
    B.学员为课堂的主体和主角,用精彩的讨论、点评与互动式的体验,发现、探索、解决问题,从而有所悟有所获,更彰显学习的人性化、人本化
    3.推崇基于行动的落地式学习转化模式,倡导微【培训+咨询】式学习模式,微型化、碎片化,特点是短小、精准、实效
    服务客户
    LG集团、华为集团、丰田汽车、美的集团、TCL集团、三一重工集团、南方航空集团、美赞臣集团、可口可乐集团、中粮集团、中兴通讯集团、比亚迪汽车、江淮汽车集团、广汽集团、青岛啤酒集团、志高空调集团、红牛集团、王老吉集团、日立电梯集团、中联重科集团、周大福珠宝集团、白云国际机场集团、珠江船务集团、广州地铁集团、九阳股份集团、蒂森电梯集团、格力地产集团、雅居乐集团、佳兆业集团、敏捷地产集团、德昌电机集团、星湖科技股份集团、华阳集团、真维斯集团、美特斯邦威集团、小猪班纳集团、班尼路集团、天地壹号集团、欧普照明集团、雷士照明集团、木林森集团、大自然控股集团、唯美陶瓷集团、雅士利集团、洽洽食品集团、可罗食品集团、顺丰速运集团、嘉士伯集团、海雅百货集团、中企 动力集团、巴德富集团、深圳天安数码城集团等。

课程对象

企业大学负责人,培训总监、人力资源总监、有志于企业大学建设与管理的人士等
备  注

课程费用:3980元/人(包含:培训费、教材、午餐、茶点、发票)

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  • 深圳 0755-26063246   26063236
  • 上海 021-51879301    北京 18910826048、010-51651498
  • 报名传真:
  • 深圳 0755-61624059    上海 021-51686940    北京 010-58043505
  • 电子邮件:
  • kf#cnbm.net.cn    fy1288#vip.163.com(发邮件时请将#改为@)
课程主题:
企业培训体系建设与年度培训计划
课程编号:281200 
*开课计划:
  • 青岛 2019-11-23
*姓  名:
*性  别:  
*职务:
*部门:
*电话:
*手机:
传真:
*E-Mail:
*参加人数:
其他人员:
   
   
   
   
   
   
   
*单位名称:
通信地址:
备注:
(如多人报名、需代订酒店等补充信息请填写到备注栏)
*验证码:
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