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TTT-内部培训师培训

关注度:500   编号:258360
举办时间:
  • 苏州 2019-03-25
  • 上海 2019-06-28
  • 苏州 2019-09-23
  • 上海 2019-12-09
TTT-内部培训师培训
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TTT-内部培训师培训,学员应能:描述并解释培训师的使命;描述影响成年人学习的心理要素;运用相关工具,演示培训需求的分析方法;有效设计培训目标;有效利用现有资源,应用模块化技巧;设计生动有效的培训教材;展示基本的培训技巧;评定学员的表现及评估培训的结果。
TTT培训师培训技巧课程设计

TTT-内部培训师培训课程特色与背景

    课程目标:
    在当今这个知识大爆炸的年代,知识更新越来越快,技术变革日新月异。学习和培训越来越受到企业的重视,很多企业都在打造内部的培训师
相关内容导读“培训师”
TTT—培训师的培训课程  上海 2019/1/7(2天)

培训师课程帮助参加者快速突破培训障碍,减少自我摸索的时间,并通过对企业内部培训的系统、模式、技巧、场景和成功经验的讲授,运用多样的互动教学,帮助参加者理解并掌握专业培训者的重要技能,提升其影响力。

培训师的培训(TTT)  北京 2019/1/10(2天)

为什么培训总是缺乏吸引力?为什么培训师无法把控培训场面?如何提高培训师的课程开发水平?如何让培训真正有效?怎么样吸引学员参与?如何提高课程满意度?培训师的培训(TTT)课程帮助参加者快速突破培训障碍,减少自我摸索的时间,帮助参加者理解并掌握专业培训者的重要技能,尽快成为优秀培训师。

AACTP国际注册培训师(ICT)认证特训营  广州 2019/1/11(3天)

国际注册培训师认证课程,超越普通的TTT培训,为您量身定造最适合自己的结构化课程,通过行动学习掌握课程编、导、演全过程每一个模块结构的知识和技能,并进行全程现场演练,让您真正展示出专业培训师的风采和魅力!

企业内部非财培训师认证计划(GFTT)  上海 2019/1/17(4天)

企业内部非财培训师课程,旨在帮助了解打通部门壁垒,促进各部门融合,提高企业的效率;掌握如何让财务领导者精通财务、了解业务、理解培训、影响他人的技能技巧;让企业拥有更多的专属非财培训师;了解非财讲师的模型解析与技巧分析;掌握如何从业务思维来看财务。

团队。但在内训师的培养过程中,总是发现培训质量不尽如人意,具体表现在:
    培训的内容不符合企业和员工的需要;
    培训的课程PPT没有美感,等同于word;
    培训的课堂沉闷,没有互动,学员反映冷淡。
    针对以上三个问题,本课程通过理论结合实际,一方面,通过讨论让学员发现和归纳培训课程中的障碍,建立起优秀培训课程的标准,另一方面,通过案例、演练让学员掌握课程设计
相关内容导读“课程设计”
培训课程设计与开发训练  北京 2019/1/7(2天)

培训课程设计与开发训练课程,旨在帮助了解如何提升编、导、演的能力,使自己成为一个有强大开发能力和创新能力的专业培训人士;掌握总结课程设计的规律和方法,把课程设计的过程总结为五种方法;学习课程设计的三个关键:策略、内容、方法;了解公司的需求、岗位的需求、员工分析来设计课程内容。

国际项目经理PMP培训班  北京 2019/1/19(2天)

国际项目经理PMP课程,旨在帮助了解企业集体学习PMP,根据企业与学员的特点为企业度身定制课程设计与方案;掌握项目管理的基本标准;进行模拟考试和小组学习交流。

90分钟轻课设计开发  上海 2019/3/15(1天)

90分钟轻课设计开发课程,着重讲轻课的设计方法,而非轻课制作工具,并通过演练深度掌握轻课开发的核心关键,使学员学习知识萃取的技巧,掌握轻课程设计的方法和流程。

CFT(Case Facilitate Trainer)案例式课程开发  深圳 2019/4/19(2天)

CFT(Case Facilitate Trainer)案例式课程开发培训,融合了案例教学、引导技术、组织经验萃取技术等培训技术为基础,全方位、全流程地展示了以解决实际问题为核心课程设计与开发的实践精髓,使学员真正掌握全案例课程开发的技能, 打磨出一门开发讲授易,有共鸣,实战强的内部课程。

和课程展示的技能,并且提供能够快速上手的工具,从而让课堂所学能尽快落地。

课程大纲

第一部分   30秒即兴试讲
学习目的
 体验紧张的感受,了解紧张产生的原因
 掌握缓解紧张的方法
学习内容
 紧张产生的原因分析
 紧张对于培训的影响
 紧张的处理方法分享
 预言未来
 开心金库
学习方式
 讨论分享
 试讲感受
 练习体验
第二部分   3分钟演讲
学习目的
 掌握在培训过程中内容呈现的逻辑性、条理性技巧
 掌握运用丰富的案例来增强课程的说服力
学习内容
 课程目标
 目标设定的SMART
 课程结构
 开场、主体与结尾
 主体的逻辑关系
 总结与回顾
 课程重点
 如何体现课程重点
 课程的时间控制
 课程说服力
 FABE法则的运用
 与学员相联系
 课程素材的呈现
学习方式
 课程试讲
 游戏学习
 视频学习
 反馈点评
第三部分   10分钟主题试讲
学习目的
 学习良好的讲师台风,建立讲师权威
 掌握培训现场互动与控场的方法与技巧
学习内容
 建立良好的第一印象
 讲台礼仪
 眼神交流
 讲台站位
 手    势
 互动与控场
 营造氛围的3个方法
 魅力互动的6个技巧
 提问与回答问题
 提问在培训中的作用
 问题的类型:开放式问题与封闭式问题
 问题引导技巧:5W1H
 学员问题的类型:疑问与反对
 疑问与反对的处理技巧
学习方式
 讲师示范
 演练练习
 反馈点评

课程主讲

    高老师
    学 历:
    • IPTS认证讲师
    • DISC认证讲师
    • 国资TOP3寿险公司金牌讲师,大区经理
    • 美国财富500强公司高级讲师、客户总监
    • 世界500强零售公司中国区高级培训经理
    • 金融增值服务课程国内培训第一人
    • 绩效咨询专家,为诸多世界500强企业提供业务诊断、绩效项目咨询和落实
    • 从事培训工作近15年,培训人次近10万人
    高老师有着深厚的业务背景和丰富的培训经验,为客户提供专业培训咨询服务,涉及的领域包括销售绩效提升,服务能力提升,管理及领导力,团队建设等诸多企业的绩效提升主题,由他独立或者参与设计和实施的项目,均取得了客户端的高度评价和绩效结果的显著提升。
    在成为培训咨询顾问前,高老师已经拥有近15年的工作经验,既服务过世界500强企业,比如亚胜(中国)、麦德龙旗下的万得城(中国)等,也服务过国内上市企业,比如新华人寿、洋河酒厂等。既有作为大客户经理,开展客户开发和大客户管理工作的丰富经历,也有作为培训经理,开展人才培训的工作。在业务开发与销售、大客户管理、谈判技巧、项目管理、客户服务、资源整合和流程优化、人力资源培训以及团队建设与管理等方面具备丰富的实战经验。
    在新可安(中国)工作期间,高老师是将电器延保的概念引入中国的主要团队成员之一,参与了延保产品在中国市场的本土化和标准化。同时,作为资深讲师和大客户经理,高老师推动项目在客户端实现了快速普及和发展,一方面,他与团队对客户实施了全方位的培训,包括项目管理培训销售技巧培训等,确保了客户对于延保项目的全方位理解,并有效地传达给到消费者,另一方面,他给客户提供了管理与流程方面的咨询服务,优化了其营运流程和效率。他所管理过的客户包括国美电器、沃尔玛、京东、百安居、康佳集团等,在此期间,他也连续三年获得了“业绩达成奖”。
    在万得城(中国)工作期间,高老师结合其丰富的销售实战与咨询经验,协助公司建立了销售终端的培训体系,包括零售营运各个职位的能力模型和内容建设,同时为销售端的流程优化提供咨询和建议,参与了销售、服务等相关课程的组织和实施,为门店在中国的复制与扩张奠定了基础。
    高老师擅长销售、服务、沟通以及团队等领域的课程。他的课程有着“有用、有序、有理、有趣”等八字特点。高老师的理论功底深厚,融合了心理学、教育学和行为学的研究成果,心态修炼与方法工具并举,通过内在观念的转变,去除绩效提升的障碍,带来企业所希望看到的积极行为改变的发生。高老师的课程非常注重真实场景的模拟演练,让学员在情境中学习和运用,能够让学员对课程所学即所得,课后可上手即用。同时,高老师的课程还兼具条理清晰和幽默风趣的特点,学员学起来很轻松。快乐学习,实践练习,积极思考,行为变化能够让企业的培训投资物超所值。

课程对象

内训师、管理人员以及需要实施培训的相关人员
备  注

课程费用:4200元/人(含授课费、证书费、资料费、午餐费、茶点费、会务费、税费)

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  • 电子邮件:
  • kf#cnbm.net.cn    fy1288#vip.163.com(发邮件时请将#改为@)
课程主题:
TTT-内部培训师培训
课程编号:258360 
*开课计划:
  • 苏州 2019-03-25
  • 上海 2019-06-28
  • 苏州 2019-09-23
  • 上海 2019-12-09
*姓  名:
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