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基于UGC的微课设计与开发训练营

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举办时间:
  • 深圳 2019-12-19
基于UGC的微课设计与开发训练营
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基于UGC的微课设计与开发训练营课程,着重讲微课的设计方法,而非微课制作工具,并通过演练深度掌握微课开发的核心关键,使学员学习知识萃取的技巧,掌握微课程设计的方法和流程。
微课设计微课开发UGC

基于UGC的微课设计与开发训练营课程特色与背景

    一、【项目背景】
    在这个快速变化的互联网时代,手机已经成为了人类的“第五肢”,善用移动设备,辅助企业培训工作,帮助企业提高绩效,已经成为众多培训管理者需要迫切思考的问题。微课,顺应而生!不管对于员工、企业,还是培训工作,微课的价值巨大!
    如今微课热正在兴起,许多优秀的企业大学和培训师都在积极实践。微课作为一个新生事物,
    它的开发存在四个问题:
    1、设计:微课和线下课,在内容和结构上,有什么区别,课程设计要注意什么?
    2、制作:微课在制作中,有哪些常用工具,可以提高微课制作效率,甚至更酷炫?
    3、场景:怎么规划出系列微课,微课符合什么学习场景,怎么发动骨干录制微课?
    4、运营:做好微课后,在公司怎么推广,怎么运营,才能最大限度发挥微课的价值?
    郝志强讲师是《不懂心理学就别当讲师》 《培训这样最有效》,两本畅销培训类书籍的作者,写过350多篇各类培训文章。作为培友汇的创始人,郝志强辅导了500多专家,录制了1000多门微课,也用SAAS模式,把微课系统接入到3000多家企业。
    郝志强讲师自己也录制了多门微课,他对微课很有心得。本次课程就是郝志强讲师,微课经验的总结,帮助参训学员制作微课,运营推广微课,成为公司的“线上学习官”。
    UGC(User Generated Content)是指用户原创内容。培友汇上千家企业微课推行实践表明,基于UGC的微课开发
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“好师多磨”—专业类微课开发课题案例萃取  北京 2019/3/29(2天)

“好师多磨”—专业类微课开发课题案例萃取培训,让学员掌握经验萃取核心技术案例开发的流程、方法和工具,培训一批优秀的企业内部经验萃取的骨干/精英,掌握经验萃取核心技术案例开发的流程、方法和工具,采取学中干、干中学的微行动学习模式,输出技术/管理经典案例初稿。

玩转微课开发的四大技术及微课推广专题培训  杭州 2019/4/12(5天)

玩转微课开发的四大技术及微课推广培训,内容主要有微课展现的形式,微课脚本的制作,微课制作软件的使用技巧,微课图片素材的编辑--Photoshop的基础应用,H5类素材的编辑--易企秀场景的基本操作等,旨在使学员掌握玩转微课开发的四大技术及微课推广技能。

,才是企业真正需求的微课。
    二、【课程目标】
    1、设计:学会从经验出发,设计出微课的总体结构,并设计出微课的每一页PPT。
    2、制作:现场用常用微课工具,制作音频微课、视频微课、图文微课、动画微课。
    3、场景:规划微课体系,设想微课的应用场景,发动让企业人人为师,录制微课。
    4、运营:了解微课运营规律,掌握运营推广工具,让微课和业务融合起来。
    三、【课程收益】
    通过两天一晚的学习,您将收获:
    1、规划体系:每家企业规划100个微课场景
    2、制作微课:每个学员用微课工具独立完成1-2门微课
    3、辅导工具:每个学员掌握并辅导其他同事开发微课的工具
    4、微课系统:每家企业赠送一套价值5000元的微课系统VIP使用权限一年
    四、【项目实施三步曲】
    第一阶段:课前线上微课学习
    ①提前一周建学员群,课前线上学习微课,每个学员,准备1到2门课程的素材,或PPT资料,郝老师在微信群辅导学员,提前梳理微课课件。
    第二阶段:现场面授
    ① 郝老师带领学员进行2天1晚的线下学习;
    ②学员以3人为以小组,现场开发微课,边学边练;
    ③郝老师现场辅导点评。
    第三阶段:后期提升
    课后跟踪:在微信群里,不断辅导,产生更多微课。

课程大纲

1、微课原则、总体结构
A、微课和线下面授的区别:没耐心;
B、微课解决“原子”级别的问题;
C、微课的题目设置:一眼看明白;
D、干掉经典的“6种”废话;
E、微课的2种经典总体结构设计;
备注:本单元里,每个学员都要设计出,最少2门微课的总体结构,人人过关。
2、资料收集、微课设计
A、10分钟搜索到100个资料的方法;
B、把资料提炼为PPT的方法;
C、单页微课美化的要点;
备注:本单元里,每个学员都把上单元的微课,做成PPT,大约10页PPT以下。
3、录制微课、各种工具
A、用视频工具,制作技术操作类微课;
B、用音频工具,制作知识讲解类微课;
C、用图文工具,制作图文+音频+视频的混合微课;
D、尝试制作动画微课;
备注:本单元里,每个学员在讲师的辅导下,制作3门微课,人人过关。
4、微课场景、系统运营
A、培训部加上业务部,形成学习闭环;
B、线上微课平台要做轻;
C、发动一线骨干录制微课,人人为师;
D、微课的6种应用场景;
E、微课运营工具:社群、互联网小工具;
备注:本单元里,学员学会用社群的方式,配合业务部门,运营微课系统。
5、深化微课、逻辑结构
A、微课内容的4种内在结构;
B、微课的5种逻辑论证方法;
C、微课生动化的方法:类比教学;
备注:本单元里,学员深入学习,微课的深层结构和内在论证方法,让微课有理有据。
6、微课案例、多样讲法
A、案例要讲得听起来真实可信;
B、案例要强调细节加深记忆;
C、案例的三种经典讲法;
备注:本单元里,学员把微课里的案例写出来,练习讲授的方法

课程主讲

    郝志强  老师
    师资背景:
    中山大学MBA班、总裁班,授课讲师;
    清华大学深圳研究生院,授课讲师;
    清华大学北京营销总裁班,授课讲师;
    多家媒体的特约撰稿人,发表过八十多篇专业文章。
    这些,仅仅是头衔。在培训江湖上,很少人不知道他,因为•••
    他是谁?
    他做了13年的职业讲师,写过350多篇训类文章,出过两本培训类的书《不懂心理学就别当讲师》、《培训这样最有效》!他有讲师训练的系列课程:《讲授式授课》、《引导式授课》、《课程开发》、《授课心理学》系列课程。
    当年他是销售出身,卖过彩电、卖过手机,他讲营销类课程:《经销商管理的五连环技能训练》、《顾问式销售技能训练》、《互联网+:垂直社群运营》,他还出过一本营销的书《销售懂管理、业绩最出色》
    他总结了多年的管理经验,开发了实操的管理类课程:《管理者的六项沟通技能》、《管理者的三维领导力技能训练》,他还写了一本管理类的书:《原来这才是管理》。

课程对象

培训经理、企业内训师、业务骨干,以及有兴趣做微课开发的伙伴。
【学员要求】①企业参加人员组合建议:培训部门人员(方法专家)+业务部门人员(内容专家),共同参加训练营,效果最佳,每家企业最少带一台笔记本电脑;
            ②学员课前,提交微课大纲PPT(12页以内),效果更佳!
备  注

课程费用:3000元/人(含二天中餐、指定PDF版本教材、税票、证书、茶点)

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  • 电子邮件:
  • kf#cnbm.net.cn    fy1288#vip.163.com(发邮件时请将#改为@)
课程主题:
基于UGC的微课设计与开发训练营
课程编号:244332 
*开课计划:
  • 深圳 2019-12-19
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