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TWI一线主管技能训练

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举办时间:
  • 青岛 2018-11-24
TWI一线主管技能训练
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TWI一线主管技能训练培训,旨在使学员培养改善意识, 最大限度的利用可用资源( 人力,机械,材料,空间等 ),能协助企业全面推广基层主管训练,掌握操作指导技法, 严格遵循操作规程,创造和谐的工作氛围。
TWI一线主管生产管理生产

TWI一线主管技能训练课程特色与背景

您是否因为一线主管
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班组建设与班组长胜任力提升  武汉 2018/4/12(1天)

班组建设与班组长胜任力提升课程将使厂长和生产经理清晰的了解一线主管的胜任力,以及胜任力中的核心管理能力要素,以及核心管理能力培养方法,从而领导管理团队有效的培养出优秀的一线管理人员,为构建卓越工厂运营体系奠定坚实的基础。

如何当好班组长—TWI一线主管综合能力提升  上海 2018/4/14(2天)

如何当好班组长课程,协助一线生产主管认清自己的角色、职责与一线主管职业发展方向,培养职业精神,打造职业化的一线管理团队;掌握核心生产现场管理技能,提升一线生产主管胜任岗位的综合素质与能力,让一线主管真正能做到在其位,能谋其职,充分发挥一线主管效能。

TWI-JI工作指导(日本产业训练协会授权课程)  深圳 2018/4/14(2天)

TWI-JI工作指导课程,学员能够掌握新的知识及技能,进行创意思维,走在时代变化之前。越是在这样的时代,一线主管就越有必要完全掌握 TWI 的工作技能,因为它是作为基层管理者出发的基本点和基本工作技能。

生产一线主管综合技能实战训练  上海 2018/4/14(2天)

生产一线主管综合技能实战训练课程,协助一线生产主管认清自己的角色、职责与一线主管职业发展方向,培养职业精神,打造职业化的一线管理团队;掌握核心生产现场管理技能,提升一线生产主管胜任岗位的综合素质与能力,让一线主管真正能做到在其位,能谋其职,充分发挥一线主管效能。

技能不足而苦恼?
您是否实施了精益生产
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现代化智能精益制造革新实践与探究—多品种、小批量、快速交货的高效生产模式  深圳 2018/4/7(2天)

现代化智能精益制造革新实践与探究—多品种、小批量、快速交货的高效生产模式课程,通过精益生产方式消除各种浪费,又通过自动化、信息化、智能化将改善成果固化,从而将改善成果反映到企业经营实绩。

生产现场的安全管理技能提升培训  广州 2018/4/9(2天)

生产现场的安全管理技能提升课程,学员能够明确EHS管理职责和现场EHS管理的工作内容,利于推进现场安全管理工作,懂得职业健康安全和环保的一些基本知识,学会查找作业场所和作业过程的危险与危害,了解正确工作方法及相应的风险控制措施,以保障工作安全性、环保性和可操作性。

IE现代工业工程-效率改善的利器  上海 2018/4/9(2天)

现代工业工程管理工具课程通过对工业工程工具的解析和案例研讨,期望学员了解和掌握:工业工程在生产现场改善中的作用;工业工程改善手法的运用,包括流程分析、动作分析、时间研究和生产线平衡、布局改善以及搬运分析等; 改善措施中的人际关系处理和资源协调。

产品质量先期策划及控制计划(APQP & CP)  苏州 2018/4/9(1天)

产品质量先期策划及控制计划(APQP & CP)课程培训,通过采用顾客要求识别、质量功能展开、风险分析、同步工程、防错等质量技术,管理关键路径,及时完成各项任务,按时通过顾客生产件批准并持续地满足顾客的规范所要求的质量技术。

但却苦于难以持久?
您是否正在考虑如何建立持续改善的企业文化?
…………以上问题TWI
相关内容导读“TWI”
TWI—一线班组长管理技能提升实务  武汉 2018/4/12(2天)

TWI—一线班组长管理技能提升实务培训,内容涉及TWI简介及班组长角色定位,安全生产控制与安全预防,JM---工作方法改善,流程分析与动作简化,标准化作业概述,JI---工作教导(四阶段法)等,旨在使学员掌握TWI—一线班组长管理技能提升实务技能。

如何当好班组长—TWI一线主管综合能力提升  上海 2018/4/14(2天)

如何当好班组长课程,协助一线生产主管认清自己的角色、职责与一线主管职业发展方向,培养职业精神,打造职业化的一线管理团队;掌握核心生产现场管理技能,提升一线生产主管胜任岗位的综合素质与能力,让一线主管真正能做到在其位,能谋其职,充分发挥一线主管效能。

TWI-JI工作指导(日本产业训练协会授权课程)  深圳 2018/4/14(2天)

TWI-JI工作指导课程,学员能够掌握新的知识及技能,进行创意思维,走在时代变化之前。越是在这样的时代,一线主管就越有必要完全掌握 TWI 的工作技能,因为它是作为基层管理者出发的基本点和基本工作技能。

TWI金牌班组长实战能力提升  上海 2018/4/14(2天)

TWI金牌班组长实战能力提升课程,旨在使学员快速提升班组长的人员管理水平,教导班组长掌握效率提升能力,提升班组长个人业绩和团队绩效,有效提升班组长的管理技能和职业素养,提升班组长生产管理和现场改善水平。

给您答案!
关于TWI
您想知道丰田汽车为什么能持续改善并降低成本吗?
您想知道怎样才能做到一流的现场管理吗?
您想知道为什么标准作业总是做的不够标准吗?
TWI给您答案!
自1951年丰田公司引进TWI,它作为现场管理人员培训的基础,一直被一丝不苟地、灵活认真地实施着。它也
是丰田公司移植丰田生产体系时给新员工的第一步培训,是丰田生产体系的基础!
——丰田汽车公司人才开发部 加藤功
“TWI是KAIZEN改善中被遗漏的重要一环!”
“只运用TWI不一定能实现精益,但不做TWI一定不能实现精益!”
——Jim Huntzinger, Lean & TWI Maste
    TWI培训特色
    TWI精典课程自成立70年来,在全球很多国家推广,被越来越多的制造业经理人所知晓,多数企业认识到TWI培训所能带来的好处,并开始了解企业一线主管的培养唯有通过TWI才是一个便捷、有效的途径。现如今,中国的企业也开始了TWI的旅程。
    TWI培训具有以下几大特色:
    1.原汁原味引进  TWI培训的一个重要的特征就是高度的标准化、定型化,多数公司没有意识到TWI此特征,进行了多次开发,甚至出现高级或者升级版课程,这样反而改变了TWI的特性,就不是真正的TWI了。
    2.特色,一课三训  把TWI看成训前\训中\训后,TWI在训前有预训教材发送给学员,让学员了解课程,做好准备.在训中我们看成是正训,正版课程,有讲有练,训后我们希望企业能落地,我们称为自训,在自训阶段我们编制了可供学员复习巩固的资料
    3.日本产业训练协会认证讲师主讲授课   TWI讲师是经日本产业训练协会认证讲师,讲师是经多家企业几百场TWI授课经验的高级讲师,拥有丰富的TWI企业实战和授课经验,可以帮助企业更好的结合工厂实际培训,让学员学以致用,并辅导企业进行落地。
    4.培训后跟踪指导  TWI是一套技能训练实战课程,要想真正的在企业实际工作中起作用,达到观念的统一,只有训后在现场实际去做才能有效,因而基础讲解结束后,跟踪指导是必要的。TWI培训后跟踪指导也是从日产训原汁原味引进,利用TWI跟踪指导卡片在工厂进行指导,使企业接受TWI培训真正学以致用,为企业培养更多的一线管理人才。
    5.边学边做, 课程满意度极高与TWI日产训认证讲师共同实践大量培训演练!在演练中学习,学以致用,使学员更容易掌握。自开办TWI课程以来,无论是公开课还是内训每次满意度都非常高,我们可以向参训客户承诺,学员不满意,我们可以全额退款.
JI 工作指导Job Instruction
用于以下场合
关于部属对于自己应做的工作
不知道 / 不会做 / 不熟练
活用JI
用JI的指导方法去教会部属正确地、安全
地、有效地迅速掌握工作的方法。(12
小时培训)
教程重点
员工没有掌握,是指导者没教好。
明确培训重点,制定培训计划表。
 根据对方能力,作成作业分解表;
 教之前做好一切准备工作;
 为达到指导的效果,整理好作业现场。
根据4阶段法进行指导
第1阶段——学习准备
第2阶段——传授工作
第3阶段——尝试练习
第4阶段——检验成效
JS 工作安全Job Safety
用于以下场合
关于现场的安全作业
安全意识低迷 /不安全行为发生 /
作业标准不遵守
活用JS
为了达到现场的安全作业掌握怎样能事
先消除安全隐患的方法。(12小时培训)
教程重点
现场管理者
如何提前考虑对策,采取措施,安全作
业不是事故灾害发生后的善后作业
 探讨灾害发生的根源
 查明引发事故的原因
 寻找直接原因—不安全行为•状态
 发现管理上造成的间接原因
根据4阶段法消除安全隐患
第1阶段——查明原因
第2阶段——思考决定
第3阶段——实施对策
第4阶段——检查结果
JR 工作关系Job Relations
用于以下场合
关于工作上的人际关系
没有活力 / 不干活 /没有凝聚力
活用JR
为改善职场的人际关系,学习事前预防
的措施和根据事实处理职场有关人际关
系问题的方法。(12小时培训)
教程重点
现场管理者
如何建立良好的人际关系,与部属共同
提高业绩的方法
 要告诉部属工作情形如何
 表现好时及时表扬
 对部属有影响的变动要事先通知
 充分发挥部属的能力
根据4阶段法进行指导
第1阶段——掌握事实
第2阶段——慎思决定
第3阶段——采取措施
第4阶段——确认结果
JM工作改善Job Method
用于以下场合
关于工作的方法
不好 / 不够 / 不舒适 / 不满意
活用JM
学习如何改善优化工作的方法。(12小
时培训)
教程重点
一定会有更好的方法
通过对现有劳力、机器及材料的有效使
用,学习在短时间内,生产更多的高品
质产品的有效做法。
根据4阶段法进行改善
第1阶段——分解作业
第2阶段——自问细节
第3阶段——构思新方法
第4阶段——实施新方法

课程大纲

TWI-JI 工作指导
一线主管的含义
生产与问题
一线主管必备的5个条件
不完善的指导方法示范
正确的指导方法示范
4阶段法的确立
卡片分发与说明
志愿者演练
对志愿演练的点评
工作分解的导入
打灯头结的工作分解
志愿者演练的工作分解
主要步骤及要点的说明
水阀装配的工作分解
工作分解的摘要
2个准备事项与演练的说明
训练预定表的制定方法
训练预定表的练习
实习指导方法的说明
案例准备要求
训练预定表的发表
计划的拟订与实施
多能工的培养
作业分解点评
学员指导方法的演练
学员指导方法的演练反馈
TWI-JM 工作改善
工作改善实际案例演练
现在方法的说明及演练
工作改善实际案例演练
新方法的说明及演练
改善结果说明
改善方法说明
四阶段法的确立
第一阶段:分解作业
第二阶段:对各细节进行自问
第三阶段:构思新方法讲解
第四阶段:实施新方法讲解
改善案例实演
为掌握改善的四阶段法的实际运用
对抵抗与发怒的处理方法
改善提案表的使用方法
自问的9大要素
工作改善实际案例选择及演练说明
强调4阶段法性
学员改善案例演练
学员改善方法的演练反馈
TWI-JR 工作关系
与善用部下有关的一线主管的问题
一线主管的责任图
改善人际关系的基本要诀
个人差异形成图
案例:李明的故事
四阶段法的导入
问题的定义及种类
卡片的分发及说明
4阶段法及四大基本要诀解释
掌握事实的实例 (第1阶段)
案例:张强的故事
沟通的6原则
对学员带来的案例演练的要求及说明
志愿者演练
4阶段法的广泛运用;医生看病
慎思决定的实例(第2阶段)
案例:资深作业员的故事
未慎重思考的不良结果
TWI-JS 工作安全
安全管理的目标及一线主管的职责
防止事故的必要性
案例1:包装室的故事
灾害连锁方式的引出
海因里希统计介绍
灾害、事故、直接原因、间接原因分析
安全作业的4阶段法讲解(JS卡片)
案例2:物的问题(小宋的故事)
灾害连锁分析
4阶段法的展开和运用(切断灾害连锁)
关于物的心得
案例3:人的问题(田小华的故事)
4阶段法的展开和运用

课程主讲

    张恒
    日本产业训练协会TWI课程认证讲师
    飞利浦公司高级培训师
    飞利浦TL/GL/GM训练营认证讲师讲师
    国际培训师认证课程中文导师
    张老师13年制造型企业工作经验,先后在好孩子、飞利浦担任生产经理、精益经理、培训与组织发展经理等职务。在飞利浦工作的期间接受了系统的培训与实践,并获得了TWI、TL/GL/GM(9天)训练营讲师相关的资格与认证。从生产到培训的从业经历让张老师从一线到管理者积累了丰富的实战经验。
    张老师多年专注于现场管理项目领域,长期为客户提供培训与咨询工作,张老师将TWI系列课程与现场管理融合、潜心研究开发出一套“TWI现场精细化管理方案”,解决方案从“人员管理、绩效管理、持续改善”三个维度出发,切实从客户现场实际出发,为多家企业解决了班组系统管理标准化、目视化的难题,有效提升了生产现场的执行效率,赢得了客户的一致好评!
    擅长课程:
 《TWI日产训原版—工作教导》
 《TWI日产训原版—工作关系》
 《TWI日产训原版—工作改善》
 《TWI日产训原版—工作安全》

课程对象

车间主任、班长、组长、线长、新任管理者及一线主管等;
备  注

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  • 上海 021-51879301    北京 18910826048、010-51651498
  • 报名传真:
  • 深圳 0755-61624059    上海 021-51686940    北京 010-58043505
  • 电子邮件:
  • kf#cnbm.net.cn    fy1288#vip.163.com(发邮件时请将#改为@)
课程主题:
TWI一线主管技能训练
课程编号:218039 
*开课计划:
  • 青岛 2018-11-24
*姓  名:
*性  别:  
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传真:
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其他人员:
   
   
   
   
   
   
   
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