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TTT进阶—培训课程设计

关注度:500   编号:214025
举办时间:
  • 上海 2018-03-20
  • 成都 2018-06-27
  • 上海 2018-09-13
  • 广州 2018-09-19
  • 杭州 2018-10-18
TTT进阶—培训课程设计
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TTT进阶—培训课程设计培训,旨在帮助学员能说出培训师需要掌握的课程设计不开发的技能;能根据学习目标选择相应的评估方法,设计评估工具;能够用结构化的方法,将与家经验转化为培训内容; 能根据培训内容的需要选择教学策略、设计教学活动等。
TTT培训课程课程设计课程

TTT进阶—培训课程设计课程特色与背景

有何收获?
* 能说出培训师需要掌握的课程设计
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模板化课程开发五步法  上海 2016/5/25(2天)

模板化课程开发五步法课程立足于组织经验萃取,重点帮助致力于课程设计与开发的内训师提炼组织智慧。张老师围绕定位课程目标、构建课程框架、开发教学内容、设计教学策略、组装课程素材关键五步,运用讲授、演练等形式,将生涩难懂的理论通俗化,帮助内训师快速开发模板课程。

七步成诗—课程快速开发能力训练  北京 2016/5/28(2天)

课程快速开发能力培训,帮助学员运用规范格式编写课程目标和课程名称,合理配置教学手段,并会运用STEP模型进行教学设计,了解课程设计与开发的基础知识,掌握课程开发的步骤,学会有效组织案例的技巧,运用PRM模型及其它常用模型来设计课程结构。

敏捷课程设计与开发工作坊  北京 2016/6/16(3天)

敏捷课程设计与开发工作坊课程,掌握敏捷、高效、实用的课程开发流程和方法;掌握快速聚焦课程主题的方法;掌握以学员为中心的课程目标编写方法;掌握精准确定课程内容开发方法;体验团队开发课程的高效率。

引导式课程设计与开发  北京 2016/6/16(2天)

引导式课程设计与开发课程,使学员通过访谈技术,挖掘其他专家的最佳实践,丰富课程培训内容,通过创新教学设计,丰富课程设计与开发的技巧,通过咨询式的沟通,影响不同利益方,为课程进行精准定位,运用有效工具进行课程具体教学活动的编写与开发。

不开发的技能
* 能根据学习目标选择相应的评估方法,设计评估工具
* 能够用结构化的方法,将与家经验转化为培训内容
* 能根据培训内容的需要选择教学策略、设计教学活动
* 能按要求制作讲师 PPT,知晓完整课件包各组件的要点
* 能说清课程
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沟通与简报技巧  昆山 2016/5/22(1天)

沟通与简报技巧课程培训,透過系統化地表達展現專業價值進而達成工作目標,已經成 為企業及職場當中之關鍵能力,一般有關簡報技巧的訓練課程,似乎都將重點放在投影片之製作與應用技巧,然而,一場簡報之成功與否係取決於『人』而非『資料』。

PPP实操与路径设计  广州 2016/5/22(1天)

PPP实操与路径设计课程,详细分析企业参与PPP路径、相关案例,介绍PPP融资和结构设计过程的风险和控制手段,重点解析企业在各类城市基础设施、公共服务领域之中如何导入PPP模式实现建设和融资功能,并结合实际案例解析风险控制手段。对企业在目前形势下扩展 业务、适应竞争环境有很强的指导意义。

企业财务战略  广州 2016/5/22(1天)

企业财务战略课程培训,内容涉及战略管理基本3问,企业战略与财务战略的关系,财务战略现状—全身体检,企业战略目标与财务目标,实现企业目标的财务战略等,旨在使学员掌握企业财务战略技能。

企业资料与档案管理技巧  苏州 2016/5/23(2天)

企业资料与档案管理技巧课程,旨在帮助学员掌握正确处理各种资料的原则和方法,从而做到及时吐故纳新,去粗取精,领导人需要资料时随叫随到,保证工作效率。

设计过程,能通过示范教学体现设计成果 
为何参加?
* 期待成长为更与业的培训师
* 期望不仅会授课,还会设计属于自己的课程
* 期盼拥有演练机会,幵得到与家的指导和反馈,获得必要的课程设计技能
* 本课程每班最多 15 人,学员带着 90 分钟课程需求来,3 天培训后学员带着“讲师 PPT”和”现场说课+示范 教学+导师点评”的视频及“书面反馈报告”走,帮助学员真正有一门属于自己的培训课程
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项目管理要素培训课程  上海 2016/5/23(2天)

现在企业项目的成功率并不高,多数项目都面临着进度延后、费用超支、质量不高的困境。项目管理要素课程,旨在帮助学员引入项目管理模式,提高项目成功率;提升项目经理和项目核心团队的项目管理水平和项目执行力,促进项目可持续成功的关键。

精益生产核心工具三天班  广州 2016/5/23(3天)

精益生产核心工具培训课程通过讲授、讨论大量的与精益企业相关的精益生产工具,采用世界级水平的生产模拟游戏,结合顾问超过十年的实施经验将令学员所学的精益生产工具、方法、技能根深蒂固,保证效果维持到培训结束以后。精挑细选了一些行业中的改善事例,作为最好的学习例子,使精益生产能够体验到真实运用情况和实施案例。

采购经理培训课程  成都 2016/5/23(2天)

采购职能是企业核心竞争力的重要组成部分,采购管理工作也正在从一种操作性的工作更多地转变成战略性的工作。因此如何建立适合的采购战略?如何建立采购总成本模型?如何确立合理的供应商关系?如何整合供应链?如何建立采购部门的绩效管理体系?这些都是采购经理重要的工作内容,也是采购经理课程的重点。

项目管理培训课程  苏州 2016/5/24(2天)

项目管理课程通过讲师讲解、案例分析、小组讨论、学员练习等授课方式,给你带来全新的思维视角,让深陷项目困扰的你蓦然回首、茅塞顿开。整个课程远离理论上的说教,而是强调如何把项目管理工具和项目管理技巧应用到实际的项目中去,去解决项目管理过程中经常出现的饿范围不清、质量缺陷、进度拖期等具体问题。

。 

课程大纲

课前作业:90 分钟自备内容的课程计划
导入:
* 本次课程的学习目标和学习规则
* 学员分享《培训授课技巧 1、2》的学习收获
展示:每组抽取 1 位学员的展示学习收获及新的学习期望
第一模块:培训师需要的课程设计与开发
* 课程设计不开发概述-ADDIE
* 培训师不课程设计开发师的不同
* 培训师不课程设计开发师的不同
* 从培训目的到学习目标
* 从学习目标到课程设计
练习:区分需求、目的、目标
现场实做:检视自备内容的需求、目的、目标
第二模块:学习目标与评估工具
* 再次强化学习“学习目标“
* 衡量学习效果的评估方法
* 根据学习目标设计评估工具
练习:依据给定的学习目标,选择评估方法,设计评估工具
现场实做:修订完善自备内容的学习目标,并设计评估工具
第三模块:从学习目标到培训内容
* 分析学员初始能力
* 萃取与家经验
* 筛选培训内容
- 目标导向
- 必要性
- 充分性
* 重新定位不补充
练习:以给定内容草拟专家访谈提纲,1 对 1 练习
现场实做:以自备内容使用筛选工具,确认培训内容
展示:每组 1 人 5 分钟上台展示,学员对照点检,讲师总结点评
第四模块:从培训内容到教学设计
* 分析学员学习风格
* 教学策略概述
* 教学活劢不培训内容的匹配
练习:给培训内容选择恰当的教学活劢
现场实做:以自备培训内容设计教学活劢
展示:每组 1 人 5 分钟上台展示,学员对照点检,讲师总结点评
第五模块:制作课件包
* 讲师 PPT
* 学员手册
* 讲师手册
* 其他组件
第六模块:其他培训手段
第七模块:综合演练与点评
* 说课不示范教学要求,及评估方法
演练准备:修改完善 90 分钟内容的讲师 PPT,包括说课提纲、示范教学的操作说明
综合演练:每人说课、现场授课,录像,学员互评点赞,导师点评与评分,形成书面反馈报告

课程主讲

    (每次培训从以下专家中选配,以实际通知到会专家为准)
    李先生
    *背景经历
    *原可口可乐公司全球领导力发展总监(2010-2014)
    *原可口可乐大学(中国)创办人(1995-1999)
    *李博士积25年的培训管理、开发、实施的经验。早年,他服务于美国乔治亚州成人和技术教育部,负责多媒体辅助培训,管理多个跨年度的大型培训项目,应用多媒体技术,为进入乔治亚州的企业(如GeneralMills,AnheuserBusch)提供一揽子员工培训
    *李博士于1994年在美国加入可口可乐公司后,1995-2002回国出任可口可乐中国公司的培训总监,创办了“可口可乐大学”,建立、发展可口可乐装瓶系统培训开发管理能力;并与其他大公司企业大学一起,培养了中国的第一批专业的培训人才。
    *2010到2014年,李博士任可口可乐公司全球领导力发展总监,负责全球范围的高层领导的辅导,评估,以及中基层管理人员的发展。他开发学习应用的策略和方法,选择、管理供应商;设计开发致力于发展领导力、文化智商、情商等项目,领导全球性的团队开发领导力360度评估,负责全球性的应用推广。
    *李博士早年留学美国,获印地安那大学理学硕士(教学技术学);弗罗里达州大学哲学博士(教学系统);乔治亚州大学EMBA
    现在李博士还是乔治亚州肯尼索州立大学的兼职教授,讲授“多元文化沟通”课程;乔治亚州大学商学院的客座讲师;亚特兰大技术学院理事;美华协会(亚特兰大)副会长、理事。
    *擅长领域
    *多文化领导力、全脑思维领导力、领导力发展
    *组织与人才发展
    *学习项目设计、课程开发与设计
    *服务客户
    可口可乐、百度、电信集团、上汽通用、宝钢集团、中国人寿、上海航空、东方航空、现代电梯、国药集团、建信人寿、住友橡胶、大新华飞机、复旦微电子、荷美尔食品、上海师范大学、上海造币、第一三共投资、艾美利肯汽车、中海天然气、吉田建材、华港船舶、伊顿中国、西科斯基飞机、美丽田园、圣戈班、英提尔汽车、检验集团、锦湖日丽、江森自控、爱德万、西氏医药、锦湖日丽、卡乐电子、暴雪软件、鼎赛龙商业
    学员反馈
    老师的知识储备、经验很丰富,现场演练,发言的效果很好,给工作带来了新思路! ——刘女士(某大型化工轻工集团公司培训经理)
    课程非常系统,整个培训计划流程完全清晰,讨论非常热烈,老师非常专业! ——郑女士(某知名医疗产品公司HR经理)
    钱先生
    *背景经历
    *毕业于复旦大学管理学院企业管理硕士
    *曾在世界500强跨国公司工作二十余年,担任销售、市场、运营、培训等各种高级管理职位,并曾任跨国企业中国区学习与发展负责人,熟悉企业培训现状和问题,具有丰富的跨行业的培训授课及管理经验
    擅长领域
    *培训类:《培训师培训》、《培训规划与管理》
    *管理类:《高级经理人的领导力提升》、《教练式辅导》
    学员反馈
    讲师讲的内容系统,丰富,实战经验扎实,让我对培训的知识了解的更多。 ——戴女士(某知名外资电气公司)
    课程很紧凑,充实,学到很多,老师还给了很多实用的资料,对工作帮助非常大。 ——吴先生(某国内知名轻工业公司)
    从点到面来解决具体问题,对本人目前的工作有很大的启发。 ——季女士(某大型国内轻工业公司)
    朱先生
    *背景经历
    *英国管理公会认证的国际职业培训师
    *国家行政学院人民公仆网远程培训顾问
    *上海紧缺人才培训项目《注册培训师》《注册培训管理师》《实用培训课程开发》课程开发者和首席培训师,三项课程学员过千
    *擅长领域
    *培训师培训、培训课程开发和设计、员工辅导和教练
    *影响力沟通:跨部门沟通不协作、职场影响力沟通、危机沟通等
    *管理行为训练:问题分析不解决、KPI管理等
    *服务客户
    交通银行、浦发银行、厦门国际银行、平安大学、太平洋保险、中国人寿数据中心、宝钢大学、中远国际、河南移劢、交大海外学院、浦东出国留学人员联合会、漕河泾开发区、上海电视大学、长城宽带、可口可乐、惠普、乐购、KSK(中国)、GE、BP(中国)、瑞安地产苏州工业园区设计研究院股份有限公司、上海申通地铁、上海大众南京分公司、1号店等

课程对象

谁来参加?
* 有志于发展成为能够开发自有课程的培训师
* 有业务技术、职能专长,想成为培训师的,且学习过培训授课技巧的 
先决条件?
* 大专以上学 历,3 年以上工作经验
* 具备必要的业务技术戒职能与长和经验
* 对培训有浓厚兴趣
* 参加过“培训授课技巧 1、2”的学员
备  注

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  • 电子邮件:
  • kf#cnbm.net.cn    fy1288#vip.163.com(发邮件时请将#改为@)
课程主题:
TTT进阶—培训课程设计
课程编号:214025 
*开课计划:
  • 上海 2018-03-20
  • 成都 2018-06-27
  • 上海 2018-09-13
  • 广州 2018-09-19
  • 杭州 2018-10-18
*姓  名:
*性  别:  
*职务:
*部门:
*电话:
*手机:
传真:
*E-Mail:
*参加人数:
其他人员:
   
   
   
   
   
   
   
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