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从技术专才走向技术管理 —研发人才的管理

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举办时间:
  • 深圳 2017-11-17
从技术专才走向技术管理 —研发人才的管理
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从技术专才走向技术管理 —研发人才的管理课程通过从技术走向管理的四个核心管理技能,帮助您从一名只对技术负责的技术人员转变为对全流程负责的项目经理和对某一专业领域负责的部门经理,全面提升管理技能与员工发展技能,实现技术专才向管理者的蜕变!
从技术走向管理研发人才人才管理人才

从技术专才走向技术管理 —研发人才的管理课程特色与背景

    技术专才走向管理岗位,全面提升管理技能!
    中国95%以上的研发管理者都是从技术能力较强的工程师中提拔而来。然而,角色的转换却让他们无从适应,过度关注技术细节、下属不配合、工作效能低等问题严重困扰着新上任的管理者。对于如何在短时间内调整工作状态、全面适应自己的岗位要求,许多新任管理者对此深感困惑——
  如何实现思维模式、工作方式和习惯的转变?
  如何根据公司的战略要求制定研发部门和研发项目的目标?
  如何领导团队成员以目标导向高效执行工作?
    本课程通过从技术走向管理
相关内容导读“从技术走向管理”
从技术走向管理-研发经理的领导力与执行力  北京 2016/6/23(2天)

从技术走向管理课程分享讲师500多场研发管理培训的专业经验,通过现场的互动帮助学员理清走向管理的困惑,总结和分析技术人员从技术走向管理过程中常见的问题;帮助学员掌握实现从技术走向管理的过程中要实现的几个转变;了解从技术走向管理的五个好习惯;掌握与领导沟通的方法技巧。

从技术走向管理高级实务  西安 2016/6/23(2天)

从技术走向管理高级实务课程,运用教练技术,从以下技能模型,启发学员对自己日常工作中的态度,知识,技能进行检讨、修正,从而大幅提升学员的管理能力,快速成长为优秀的团队领导者。

从技术走向管理  深圳 2016/6/24(2天)

从技术走向管理课程,从“开窍”入手,讲师根据十一年管理和咨询经验,总结了从技术到管理的训练模型,按照此模型修炼,即可打通从技术到管理的任督二脉。

从技术专才走向技术管理 —研发人才的管理  其他 2016/7/15(2天)

从技术专才走向技术管理 —研发人才的管理课程通过从技术走向管理的四个核心管理技能,帮助您从一名只对技术负责的技术人员转变为对全流程负责的项目经理和对某一专业领域负责的部门经理,全面提升管理技能与员工发展技能,实现技术专才向管理者的蜕变!

的四个核心管理技能,帮助您从一名只对技术负责的技术人员转变为对全流程负责的项目经理和对某一专业领域负责的部门经理,全面提升管理技能与员工发展技能,实现技术专才向管理者的蜕变!
课程收获
1、掌握实现从技术走向管理的过程中要实现的几个转变
2、掌握与领导沟通的方法技巧
3、掌握走上管理工作岗位后需要掌握的核心管理技能
4、了解成功实现从技术走向管理转变的几个关键要素

课程大纲

一、知彼知己:一线的技术人员具备什么特点
1、为什么要从技术走向管理(背景、原因)
2、并非所有人都需要“技而优则仕”
3、一线的技术人员有哪些特点
(1)逻辑思维能力强
(2)独立贡献者居多
(3)技术导向性明显
(4)流动意向明显
4、技术主管的思维方式
5、给员工提供4-5个机会
6、研发人员的职业发展通道?
(1)管理线:项目经理、部门经理
(2)技术线:技术专家、总工
(3)技术管理线:如QA
7、优秀研发人员的素质模型?
8、适应从“好人”向“坏人”的转变
9、善于作秀
10、研讨:从技术走向管理的困惑
二、实现思维模式、工作方式和习惯的转变
1、确定游戏规则的方法:
(1)亚斯兰现象
(2)破窗理论
(3)蛇蛙原理
(4)火炉法则
(5)案例研讨:技术人员允许犯什么样的错误,不允许犯什么样的错误
2、创建团队文化
(1)工程商人
(2)基于用户角度的创新:EMUI
(3)避免盲目创新
3、习惯之一:成果导向
(1)过程和结果的关系
(2)追求过程的快乐还是成果的快乐
(3)成果导向对技术管理者的要求
(4)研讨:技术管理者在具体工作中怎么做才算是成果导向?
(5)技术的终极目标是什么?
4、习惯之二:综观全局
(1)对技术各级管理者来说全局在哪里?
(2)综观全局的要求(理解自己在技术价值链中的位置和贡献)
(3)建立技术团队的创造性与规范性相结合的文化
(4)技术工作的特殊性决定了创造性和规范性的冲突
(5)根据案例研讨何谓综观全局?
5、习惯之三:聚焦重点
(1)技术管理人员忙碌却无成效的原因剖析
(2)技术管理人员的工作分类(四个象限)和时间管理
(3)问题解答:谁都知道应当按四个象限安排工作顺序可为什么我们总安排不好?
(4)讨论:对技术管理者来说到底什么是重要的工作?领导交代的工作到底属于哪个象限?
(5)案例:技术部王经理的工作如何聚焦重点
6、习惯之四:发挥优势
(1)不同的技术人员有什么优势
(2)是发挥优势还是克服弱点
(3)发挥优势要求我们做到什么
(4)采用什么方法才能发挥不同技术人员的优势
7、习惯之五:集思广益
(1)差异会导致冲突吗?差异与冲突的关系
(2)小游戏:测试记忆力
(3)技术冲突的原因
(4)集思广益经常使用的方法论(脑力激荡法、德尔菲)
三、技术管理者的沟通管理
1、对外部客户的沟通:
(1)如何了解用户的真实需求:VOC到真实需求
(2)抽象之梯
(3)咬文嚼字
(4)注意背景信息
(5)需求管理工具
(6)如何管理好客户
2、对上级领导
(1)领导的沟通类型
(2)与领导沟通的要点
(3)高层领导喜欢的沟通方式
(4)与领导沟通的方式、方法与技巧
(5)向领导汇报方式和工具
(6)如何管理好主管
3、对下属员工
(1)如何做个成功的下属
(2)和下属沟通的方法
(3)沟通时应注意哪些?形式有哪些?
(4)要求员工做一个“明亮而不刺眼的人”
(5)研讨:为什么说岳飞该死?
(6)绩效面谈如何沟通?三明治法则……
4、对同僚部门
(1)板凳决定脑袋
(2)换位思考
四、从技术走向管理的核心管理技能之一:目标与计划
1、目标对我们的影响
2、个人目标和团队目标的关系
3、如何根据公司的战略要求制定研发部门和研发项目的目标
4、如何帮助下属制定工作目标
5、目标的制定与下达
(1)SMART化
(2)愿景化
(3)共享化
(4)承诺化(PBC)
6、为什么培训了很多次SMART研发项目目标,还是做不到SMART
7、PERT、关键路径和GANNT
8、如何找计划的泡沫?如何在项目计划中给员工请假?不能请假如何说服?
五、从技术走向管理的核心管理技能之二:组织与分派工作
1、常见研发组织形式及优缺点
2、如何对技术工作进行分解
3、给技术人员分派工作的原则
4、干部要培养人!
(1)承担培养人的三方面指标:接班人?内部讲师?……
(2)培养人的五大境界:从“手把手”到“心连心”
(3)对新员工培养的“333”策略
(4)德 & 才
5、给技术人员分派工作的步骤
6、目标共享与任务分配(目标的共享化、目标的承诺化、目标的系统化、任务分配的原则、分配时的抗拒处理、分配时的控制紧度、分配后的跟踪与控制、结果反馈)
7、案例研讨:一个人承担多个项目遇到资源冲突怎么办?
8、案例研讨:两个领导意见不一致,怎么办?
六、 从技术走向管理的核心管理技能之三:控制与纠偏
1、计划控制中常见问题和解决办法
2、项目的分层实施与分层监控
3、监控计划
(1)监控点设置原则
(2)监控计划总揽图
(3)监控计划一览表
4、项目控制手段:项目报告
(1)项目报告种类
(2)项目报告机制
5、项目控制手段:项目例会
(1)项目例会种类
(2)例会议程和内容
6、项目控制手段:计划变更控制
(1)变更控制流程
(2)计划滚动刷新
7、项目控制手段:状态转移
8、项目控制手段:状态转移
9、项目多时,高层领导从事该做的事情
10、质量管理:业务评审、技术评审
11、计划模板
12、情景化的知识管理
13、项目资源使用曲线
14、人员梯队化
15、时间的阶段分布
七、从技术走向管理的核心管理技能之四:领导与激励
1、领导权威力的来源
2、领导如何发展个人魅力
3、如何针对不同环境和不同的技术人员进行情景领导
4、讨论:如何增进技术团队的凝聚力和士气
5、如何针对不同环境和不同的技术人员进行领导
(1)指挥倾向者:团队刺头
(2)关系倾向者
(3)思考倾向者
(4)听命行事者
八、成功实现从技术走向管理转变的关键
1、成功的实现角色换位
2、管理技能的培养
3、个人修炼(习惯、领导力、沟通能力)
4、组织的融合和团队的打造
5、技术管理者应具备4个E

课程主讲

    原华为项目经理  张永杰
    实战经验
    具有5年华为工作经验,先后从事产品开发、项目管理和市场营销策划等工作,与国际研发管理顶尖咨询顾问共同研究公司的研发及售后服务系统,推动公司级研发管理变革(IPD-集成产品开发);并同IBM顾问一起参与MM(市场管理)体系构建,负责内部推行。
    专业背景
    致力于研发管理咨询项目体系的建设和落地(含市场需求与产品规划、产品开发流程体系、研发项目管理体系、研发人力资源等模块),在产品开发流程设计、研发项目管理和体系推行方面具有丰富的咨询经验。
    授课特点
    授课逻辑清晰,善于用结构化思维进行详细讲解,搭配实战案例进行课堂练习,提高学员的知识掌握程度,广获好评,客户满意度平均达到92%以上。
    主要课程
    研发项目管理、成功的产品经理、从技术走向管理—有效管理研发和技术团队、研发技术人员绩效考核与激励……
    服务客户
    上海宝钢、创维、美的、中国航天院、欧司朗……

课程对象

研发经理/主管、项目经理、技术经理、研发骨干等
备  注

课程费用:3800元/人

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