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新晋经理管理技能提升训练

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举办时间:
  • 成都 2019-03-14
  • 上海 2019-03-22
新晋经理管理技能提升训练
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新晋经理管理技能提升训练课程,根据新晋经理人的成长路径,让他们认识管理,学习管理。课程从讲述“从业务到管理的认识障碍”切入,指出新晋管理者的常见问题,进而分析管理角色的九大误区以及团队激励与协作的方法,帮助学习者在管理自我管理他人上有可行的解决方案,提升管理技能!
新晋经理管理技能企业管理经理

新晋经理管理技能提升训练课程特色与背景

    课程前言

    新晋管理者从过去的单打独斗转向带领团队作战,会面临角色转变、职责改变等方面的问题。为了跨越从业务到管理的障碍,必须快速转换个人角色,突破思维局限,从整体出发,实现管理自我和管理他人的共赢。然而,许多新晋管理者仍然困惑——
  如何正视角色转变,从思维上重新定位自己和下属?
  如何避免常见的管理者错误,远离“忙、盲、茫”?
  如何重新审视团队问题,与上、下级高效协作?
    针对以上问题,我们特邀原微软优秀讲师王竟冬老师,与我们一同分享《新晋经理
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新晋经理的管理技能  上海 2016-4-18(3天)

新经理课程培训帮助学员掌握从团队成员到团队领导的转型,学习有效沟通技巧——管理者的基本技能,学习处理管理冲突,掌握有效利用时间原则,有效的领导与工作方式等内容,经过此课程培训,学员能够掌握新晋经理管理技能。

新晋经理管理技能提升训练  北京 2016-4-22(2天)

新晋经理管理技能提升训练课程,从新晋经理的角色转变切入,明确管理者身份,进而分析塑造管理者魅力的方法,从心理上打动员工,让下属真心追随。严老师将教您运用日常管理常用的四个招式,实现下属从动机到产出的转变,与团队成员一同达成组织绩效,高效管理自我、他人和业务!

管理者的自我管理提升之:夯实基础,超越自我  厦门 2016-5-27(2天)

管理者的自我管理提升之:夯实基础,超越自我课程,着力解决新晋经理面临的角色转换、团队管理、自我时间管理以及目标设定等重要问题,以精彩的案例阐述现状、方法和对策。教您运用DISC等方法进行自我认知和下属分析,更积极主动地管理自我和管理团队,从而实现团队价值的最大化!

管理技能
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供应商质量管理  天津 2016-4-7(2天)

供应商质量管理培训,内容从涉及供应商调查流程,采购过程中涉及产品质量要求的问题,供应商的评价和选择,供应商现场审核实施,供应商现场审核后的跟踪,供应商质量体系要求,供应商的监控和改进等,旨在使学员掌握供应商质量管理技能。

新任经理管理技能提升  广州 2016-4-7(2天)

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管理会计高级研修班 (系列二)  上海 2016-4-7(4天)

管理会计课程,全面解读财管分析的技能与经验,结合海量企业管理实例,深入浅出地帮助您吸收国际最权威管理会计与财务管理领域的精髓;进一步提升企业财务人员以及企业高管经理层等非财务人员的能力、扩充财务视野,为您未来职业生涯的发展奠定更加坚实的基础。

新产品导入-NPI实务特训  上海 2016-4-8(2天)

新产品导入-NPI实务特训课程是专门针对OEM/ODM制造关系中的NPI过程而开设的,目标非常明确,就是为NPI经理和公司跨部门新产品团队提供指南,所包含的内容不是通用项目管理知识,也不是泛泛而谈,是一套专门的行为,本课程基于老师在著名外资企业中9年的NPI经验,所有案例都是实际案例,课程内容独到实用,非常具体,技术含量大,这个专门的课程也填补了企业培训的一项空白。

国际注册供应链质量经理(CSQM)职业证书班  上海 2016-4-8(3天)

国际注册质量经理(ICQM)职业证书课程,是以国际最新的管理思想与管理技术的有效整合为基础,并融合众多行业最佳实践经验,专为满足现代质量管理的实际需要以及丰富个人职业发展的要求而设计的。着重解决的问题是:从企业质量管理的现状出发,通过系统的理论及案例学习,形成现代质量管理的方法论,并最终转化为最佳实践。

人的成长路径,让他们认识管理,学习管理。课程从讲述“从业务到管理的认识障碍”切入,指出新晋管理者的常见问题,进而分析管理角色的九大误区以及团队激励与协作的方法,帮助学习者在管理自我和管理他人上有可行的解决方案,提升管理技能!
课程收获
1、陈述业务思维到管理思维的转变
2、避免管理角色的九大误区
3、认识团队的协作的作用,并掌握激励方法

课程大纲

一、认识管理

1、从技术(业务)到管理的障碍认识
(1)公司为什么需要管理者
(2)管理者的存在价值
(3)从业务到管理的三大障碍
A、用管物料的思维管人——忽视人性的变化性
B、用搞项目的思维搞管理——无视管理活动的延续性
C、用搞技术的思维搞团队——忽视团队冲突的必然性和协作的必须性
2、认识管理
(1)管理是什么?
(2)从业务到管理岗位必须完成的思维转变
A、工作对象的转变
B、思考方式的转变
(3)管理管理者的职责与技能修炼
二、管理角色错位的九大致命错误
1、过于逞能,忽视团队的成长
(1)中国文化中的“业务崇拜症”
A、凡事逞强亲为,团队成员无法成长
(2)管理者的状态:忙盲茫?
B、谁让我们这么忙
(3)晋升真正的本质与身份的转变
(4)学会将任务拆解,靠团队的力量完成
2、只关注效率,忽视了效能
(1)效率与效能的区别
A、在效率与效能夹缝中滋长的官僚主义
B、从油漆荒山搞绿化,看领导执行力
(2)“大众官僚”的表现
3、粗放化管理,不能控制距离
(1)合适的距离,在管理中的作用
(2)不能意识到自己的身份,做“自然人”的极大危害
(3)如何保持利于管理的合适距离
A、远之则怨,近之则狎——过亲过疏都不利于管理
B、跳出情外——让“情”成为你的管理利器
4、没认清角色,做老板的法官
(1)你是谁?——管理者产生的原因
A、从名小吃看下属的产生过程
(2)向上错位——评判超过自己认知的事情
A、站的位置不同,看到的东西一样吗?
(3)任正非的管理思路
A、小建议大奖励,大建议不鼓励
5、拒绝沟通,让上下级恐惧
(1)沟通障碍,为什么会让人恐惧?
(2)你是别人眼中的“断线风筝”吗?
三、管理者的团队协作与激励
1、如何与同事协作
(1)别把部门当成私人领地,私立山头,盲目排外
A、“山大王”型的管理者有什么危害
(2)有意或无意在部门间设置壁垒,形成对立
A、部门间争执不断的真正原因——语言不通
B、你的部门间是互补还是对抗?
C、“内部客户”思维——将同级部门当成自己服务的客户
2、如何与下属协作——任务控制
(1)打提前量——事前控制
A、事前控制在任务管理中的作用
B、如何在执行之前保障执行力
(2)制定制度——用律不用刑
A、执行中对制度的最大误区——制度必须要公司来制定?
B、制度的两大来源:遗言!补丁!
C、制度真正的作用——是杀人,还是吓人?
(3)事后控制——亡羊补牢
3、如何对下激励
(1)激励产生的最终目的——高绩效
A、高绩效靠什么来保障
B、工作意愿对绩效完成的关键作用
C、激励如何才能作用于员工的意愿
(2)动机与激励归因
A、动机的分类
B、动机的各类转化与转化成本
C、动机偏移的结果
D、案例:如何避免“高成本”激励
(3)具体激励手法讨论

课程主讲

    

    原微软优秀讲师  王竟冬  
    实战经验
    他是原微软优秀讲师,曾获2007年微软全国“最受欢迎讲师”,特别针对现今中国企业培训中“学得快、忘得快”的特点,在传授技巧的同时更加注重思路与规律的分析掌握。让受训学员在培训之后能具有自己摸索新方法技巧的能力。
    授课特点
    演讲风格轻松风趣,感染力强。擅长将复杂的理论通过案例结合的方式分解为简单实用的技巧与通用的规律。以生动幽默的方法,让学员快速掌握,拥有丰富的现场培训和与学员沟通的经验。并以此定制出适合中国本土企业的培训方案。
    主要课程
    《赢在角色—管理者在企业中的精准定位》、《MTP—打造强力中层》、《有效沟通与激励》、TTT—内部讲师授课技巧训练……
    服务客户
    中国电信、中国移动、万科地产、中石油……

课程对象

初为领导或3年以下管理经验的一线经理人,提供系统的关键职业转型解决方案

备  注

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课程主题:
新晋经理管理技能提升训练
课程编号:203202 
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  • 成都 2019-03-14
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