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TTT—内部讲师全面提升训练

关注度:716   编号:115979
举办时间:
  • 广州 2017-05-17
  • 青岛 2017-09-08
TTT—内部讲师全面提升训练
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TTT内部讲师授课技巧课程,从培训师职业形象训练、内容呈现训练、经典培训教学方法、现场掌控技巧、培训课程设计等角度,系统进行内部讲师授课技巧训练,为您提供思路与方法!
TTT内部讲师授课技巧培训师

TTT—内部讲师全面提升训练课程特色与背景

    所有领袖公司实现持续经营的秘诀,在于完善的人才培养体系。越来越多的企业采用内部培养的方式来培育人才,但一些内部讲师
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TTT—内部讲师授课技巧训练  北京 2016-4-8(2天)

TTT—内部讲师授课技巧课程以演绎推理的方式顺着授课思路逐步讲授授课技巧的方方面面,在全真模拟的场景中帮助你全面提升授课技巧。

讲师梯队—讲师梯队建设与管理  广州 2016-4-8(2天)

讲师梯队建设与管理课程,从直观体验中体悟与建构;大量实操案例与演练,使学员运用企业内部讲师体系构建的方法,运用内部讲师队伍建设及管理方法,运用内部讲师能力模型构建方法,内训师队伍的任用与激励方法。

如何设计和开发培训课程  上海 2016-4-9(2天)

培训课程的设计和开发培训,引导和协助培训工作者,将严谨的科学设计与创造性的艺术构思有机整合,融会贯通,实现卓越课程设计,力求使内部讲师迈向更高层次,提升为一名资深的专业内训师。

从内部讲师到催化师  深圳 2016-5-27(2天)

从内部讲师到催化师课程,旨在帮助学员理清培训师和内部讲师的根本差异,发现催化师的价值和作用;陈述行动学习的基本理论和构成,为内部讲师转型升级奠定坚实的基础;应用行动学习的工具和方法,进行系统的设计,开发行动学习式课程;优化内部讲师的心智模式,升级团队文化,改善组织氛围,激活组织动力基因,为组织发展注入强心针。

由于缺少演练,授课技巧
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TTT—内部讲师授课技巧训练  北京 2016-4-8(2天)

TTT—内部讲师授课技巧课程以演绎推理的方式顺着授课思路逐步讲授授课技巧的方方面面,在全真模拟的场景中帮助你全面提升授课技巧。

完美授课技巧  广州 2016-4-22(2天)

完美授课技巧课程培训,内容涉及成人学习认知过程,教学九步策略 之 “开篇-引人入胜“,教学九步策略之“内容呈现-掷地有声”,教学九步策略之“完美收关-行动有力”,完美呈现之 PPT 制作等,旨在使学员掌握完美授课技能。

内训师授课技巧与课程开发设计  深圳 2016-4-22(2天)

内训师授课技巧与课程开发设计培训,内容涉及洞悉呈现原理,内训师授课技巧,明晰课程结构,谋定教学方法,教学方法天龙八部,确保学员收获的核心讲解技术,应对紧张的方法,课程开发设计技巧等,旨在使学员掌握内训师授课技巧与课程开发设计技能。

卓越培训师(TTT)训练营—授课技巧  北京 2016-5-25(2天)

卓越培训师(TTT)课程,旨在帮助学员按照职业标准对内部培训师培训技巧进行全面专项训练;理解作为企业内部培训师的角色,认识到责任和作用;掌握成人学习的原理及关键要素;掌握突破心理紧张情绪技巧;掌握各种态势语言的灵活运用;掌握登台礼仪规范等。

停留在“知”的层面,讲课效果往往达不到预期的目的,他们对如何提升授课技巧感到困惑——
    不知如何打造培训师
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TTT内部培训师培训  苏州 2016-4-8(2天)

TTT内部培训师培训,学员应能:描述并解释培训师的使命;描述影响成年人学习的心理要素;运用相关工具,演示培训需求的分析方法;有效设计培训目标;有效利用现有资源,应用模块化技巧;设计生动有效的培训教材;展示基本的培训技巧;评定学员的表现及评估培训的结果。

人力资源实战培训系列之—建立三位一体的培训体系  苏州 2016-4-9(2天)

建立三位一体的培训体系课程,能够提升培训经理和培训师的培训项目策划与培训项目管理能力,提升构建适合本公司实际的企业培训体系的能力,掌握年度培训计划制定的基本步骤与重点工具,能够系统掌握培训需求分析、培训效果评估这两个培训管理的关键领域的工作方法与工具。

TTT—培训师的培训课程  成都 2016-4-14(2天)

培训师课程帮助参加者快速突破培训障碍,减少自我摸索的时间,并通过对企业内部培训的系统、模式、技巧、场景和成功经验的讲授,运用多样的互动教学,帮助参加者理解并掌握专业培训者的重要技能,提升其影响力。

学习型组织五项修炼管理方法应用研习班  北京 2016-4-15(2天)

为创建学习型组织的企事业单位的决策者,职能部门和企事业单位内部培训师、辅导员进行专业培训,通过学习型组织五项修炼管理方法应用培训,使参加人员系统的掌握“学习型组织«五项修炼”的方法及创建策略,以利于本单位创建学习型组织活动的推动开展。

的职业形象
    不知如何有效呈现课程内容
    不知如何运用培训教学方法
    不懂得培训课程设计的方法
    针对以上问题,我们特邀实战TTT
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TTT内部培训师培训  苏州 2016-4-8(2天)

TTT内部培训师培训,学员应能:描述并解释培训师的使命;描述影响成年人学习的心理要素;运用相关工具,演示培训需求的分析方法;有效设计培训目标;有效利用现有资源,应用模块化技巧;设计生动有效的培训教材;展示基本的培训技巧;评定学员的表现及评估培训的结果。

TTT—内部讲师授课技巧训练  北京 2016-4-8(2天)

TTT—内部讲师授课技巧课程以演绎推理的方式顺着授课思路逐步讲授授课技巧的方方面面,在全真模拟的场景中帮助你全面提升授课技巧。

TTT—培训师的培训课程  成都 2016-4-14(2天)

培训师课程帮助参加者快速突破培训障碍,减少自我摸索的时间,并通过对企业内部培训的系统、模式、技巧、场景和成功经验的讲授,运用多样的互动教学,帮助参加者理解并掌握专业培训者的重要技能,提升其影响力。

TTT培训师之五项修炼  广州 2016-4-15(2天)

TTT培训师之五项修炼课程运用思维导图对内容进行结构化的设计,采用行动学习和结果导向的训练理念,通过标准化的课程设计+培训技巧+鲜活案例+实战演练,以问题为导向,讲经验心得、重行为转化,讲解学员关注的问题焦点及TTT课程设计的系统过程,现场摄像,当下反应,即时点评!

培训导师任旭峰先生,与我们一同分享《TTT-内部讲师授课技巧训练》的精彩课程,从培训师职业形象训练、内容呈现训练、经典培训教学方法、现场掌控技巧、培训课程设计等角度,系统进行内部讲师授课技巧训练,为您提供思路与方法!
课程收获
1、陈述内训师定位与职业风范
2、运用授课逻辑与呈现技巧
3、描述成功授课的结构要点
4、运用企业内部课程设计开发技巧

课程大纲

第一部分 内训师定位与职业风范
一、培训认知与内训师定位
1、培训师角色定位——编剧、导演、演员
(1)培训师的任务不是“教”而是“创造条件”
(2)内部讲师能力模型——讲师角色、素质提升、职业发展
2、成人学习特点
(1)成人学习过程需求特点——参与、成就 、相关认可
(2)成人学员的特点——优势
①拿来主义、现学现卖
(3)成人学员的特点——劣势
①耐久力差、学而时忘之
(4)经验是把双刃剑 ——抽象经验、观察经验、做的经验
①经验对未来行为的影响力
②经验出现偏差的可能性
二、内训师职业风范
1、怯场与压力——关注信息的杂音
(1)紧张纯属正常
(2)消除紧张5法宝
【检验与演练】
2、培训师的个人风格——教士、学院、演义、教练
(1)风格选型的对象原则
3、职业形象传达职业态度——服饰、表情、 身姿、举止、工具、语言
(1)语言运用技巧——准确生动传递信息
①语言使用的四个层次——顺畅、传播、画面、独特
【检验与演练】
(2)手势运用技巧——手势暗示行为
①手势使用时的信息传递冲突解析
【检验与演练】
(3)眼神、表情运用技巧——眼神是信息传递工具的“统领”
①不同情况眼神、表情运用解析
(4)信息传递工具效率比较——5%文字、38%语气、55%体语
第二部分 授课逻辑与呈现技巧
一、授课逻辑的误区与解析
1、认知逻辑与结构逻辑解析
(1)常见认知逻辑解析
(2)从具象到抽象
(3)从错误到正确
(4)从看图到拼图
(5)从区别到类别
2、不同类型叙事对比
【案例与讨论】
3、从理性思维到感性表达
二、成功授课的结构要点
★导入——引发兴趣建立可信度预告主题
★主体——宣导理念传授知识训练技能
★收结——深化理解强化印象引发行动
1、导入的方法与禁忌
(1)闪亮导入5项技法——设疑引言事例数据演示
(2)课程导入3大禁忌
【学员课题演练】
2、收结的方法与禁忌
(1)完美收结5项技法——综述提炼呼应激励悬念
(2)课程收结3大禁忌
【学员课题演练】
3、充分展开的组织技法
(1)六种主体组织逻辑
①时空法——理顺演说思路
②因果法——说清来龙去脉
③题解法——确保对症下药
④对比法——区分正误黑白
⑤递进法——表达真知灼见
⑥转化法——思路解决出路
4、五种常见课程逻辑简介——从SCQA到“道、术、器”
第三部分 培训组织与现场掌控
一、需求分析与培训评估
1、按照需求设定课程目标
(1)培训需求的四个纬度
(2)培训需求的三个层次
(3)培训需求产生流程
(4)企业培训需求的调研方法
(5)培训调研问卷的设计与分析
【实践案例辨析】
2、培训评估是一个持续不断的过程
(1)培训评估的四个层次
(2)从培训效果追踪看谁更重要
【实践案例辨析】
二、不同形式学习效果对比
1、学员如何记住所学
2、不同培训方法的效果比较
三、常用授课活动种类与技巧解析
1、问答法——四问苏格拉底
(1)问答法应用解析——注意提升“回应”的能力
(2)所谓“窍门”就是“最佳实践提炼”
【案例与讨论举例】
2、启发分析法——思路正确答案正确
(1)启发分析法应用解析——注意提升“提问”的能力
(2)创造性思维个性化答案
(3)不仅向“老师”学习
【示范案例与实战演练】
3、现场演示法——一说就晕一看就懂
(1)注意提升“示范”的能力
【案例与讨论举例】
4、案例教学法——说理不如举例举例不如案例
(1)案例教学实施4步骤——熟悉案例讨论反思提炼理论实施应用
(2)案例的常见类别——案例性质案例形式涉及范围
(3)优秀案例的四大特征——冲突性典型性真实性完整性
(4)案例教学的两种典型用法——复盘预演
(5)案例素材收集的STAR格式——背景任务行动结果
(6)案例法应用解析——注意提升“提炼”的能力
【示范案例与实战演练】
5、教练法——镜子、指南针、催化剂
(1)教练法7步操作——选择预热传授模拟
校正习惯创新
(2)教练法应用解析——注意提升“反馈”的能力
①客观点评反映真实行为
【案例与讨论举例】
6、其他十种教学训练法简介
四、培训现场掌控六种方法
1、竞赛——建立培训课堂学习小组
2、激励——运用筹码对学习行为奖罚
3、承诺——用群体压力来管理课堂
4、控制——用课堂制度控制课堂秩序
5、标杆——用成功经验去指导学习行为
6、研讨——学习型团队建设创新方法
五、培训现场应变六项对策
1、内容错漏怎么办?
2、气氛沉闷怎么办?
3、现场混乱怎么办?
4、听众质疑怎么办?
5、遭遇挑衅怎么办?
6、高手出场怎么办?
7、听众的问题——培训师的责任
【案例与讨论举例】
第四部分  企业内部课程设计开发
一、企业内训课程6大考量指标
★独立观点、专业知识、操作技巧、训练强化、价值观引导、趣味性分布
二、课程设计的四项基本原则
★主题明确、顺序科学、时间合理、提炼精当
三、课程设计的四个诠释层次
1、结构层——明确论点推敲结构
2、知识层——建立标准组织论据
3、反应层——分析对象甄选模式
4、感官层——强化视听包装润色
四、课程设计的四步流程
1、让课程直指对象——课程的主题选择
(1)响亮的名称——培训内容与对象的交集原则
(2)培训课题要小而针对培训形式要多而实效
【案例与讨论举例】
2、让课程色香味俱全——课程的价值点
(1)课程的价值点——主题的具体化体现
(2)新知元素——新知提升高度
(3)哲理元素——让理性认识得到提升
(4)幽默元素——增加愉悦的体验
(5)情感元素——激发情感上的共鸣
【案例与讨论举例】
3、课件制作标准4+1模式
(1)教案包——详细的课程实施计划强调时间轴应用
(2)推介包——课程实施前的推广
(3)演练包——课程实施的工具案例
(4)测试包——课程全程的质量检验
4、雕塑鱼——课件制作第一步
(1)骨架设计——提纲挈领
(2)填充鱼肉——内容丰富
(3)加上鳍尾——拾遗补缺
(4)让鱼动起来—表现形式
5、教案制作五线谱
★课程有目的时间有掌控内容有重点讲述有条理教学有互动学员有收获
(1)目的——动情动脑动手
(2)节奏——序幕高潮结局
(3)手法——讲授演示训练
【示范案例与实课练习】
6、掌握最佳辅助教具——PPT
(1)电子幻灯片=PPT+电脑+投影仪
(2)成功课程PPT呈现的六大要素
①简单意外具体可信情感故事
(3)听众看PPT的三大沟通障碍——没兴趣没看懂没印象
(4)大脑偏爱结构——没印象—讲故事—找对结构
①TOPS原则
②归纳结论与演绎推理
(5)大脑偏爱图形——没兴趣--视觉化--用图说话
①把文字翻译成图的过程
(6)大脑偏爱简洁——没看懂--一目了然--保持简单
①文字排版的六个一致
②学会使用图表
【示范案例与实课练习】
【个人呈现与综合检验点评】

课程主讲

    
    实战TTT培训导师  任旭峰
    实战经验
    曾经供职于国内大型金融集团公司和外资知名企业,历任营销、培训总监等重要职位,具有多年的金融企业一线营销管理和培训管理经验。
    长期为证券、银行、保险等金融行业的学员授课,具有丰富的金融企业营销培训课程研发及教学经验。
    授课特点
    授课结构明确、逻辑清晰、形象生动、与实践结合紧密、课堂感染力强。
    主要课程
    《TTT-内部讲师授课技巧训练》、《大客户开发与维护管理》、《重点客户识别与有效开发》、《顾问式销售》、《理财产品投诉危机管理与对策》……
    服务客户
    中国人寿、平安保险、国信证券、中国银行……

课程对象

需要提升授课技巧的职业人士,比如培训经理/主管、内部讲师、需要培训部属的部门经理及主管等
备  注
课程费用:3200元/人
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  • 电子邮件:
  • kf#cnbm.net.cn    fy1288#vip.163.com(发邮件时请将#改为@)
课程主题:
TTT—内部讲师全面提升训练
课程编号:115979 
*开课计划:
  • 广州 2017-05-17
  • 青岛 2017-09-08
*姓  名:
*性  别:  
*职务:
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