2005年是学习机市场狂飙突进的一年，在以好记星为代表的非传统营销思维的影响下，2005年的学习机市场，不仅市场的整体容量在不断扩大，学习机消费的大环境也不断趋于成熟。在产品功能、营销模式、渠道建设等各个方面，各主流学习机厂家逐渐摆脱了单纯模仿的阶段，开始步入自主创新的道路。回顾2005年，学习机市场基本呈现了以下几个明显特征：

　　1、传统电子词典厂商开始发力，学习机市场不再是好记星一枝独秀。

　　2、好记星和E百分代表的保健品营销模式开始失灵，以好记星降价和E百分退出部分市场为标志，单纯依托广告拉动销售的营销模式无法再承载消费者的信任，消费者对产品功能和品牌形象的要求越来越高。

　　3、产品功能不断完善和创新，继五维记忆法和教材同步之后，全科学习和全句翻译成为学习机市场的新热点，学习机不再停留在学英语的范畴，朝着多学科，多功能的方向发展。

　　4、硬件配置要求提高，手写、大内存、大屏幕成为市场主流，中价位以上机型，mp3功能成为标配。

　　5、学习机产品有整体往高端化发展的趋势，千元以上中高档机型被热捧。

　　同时，经过各大品牌“海陆空”外科手术般的广告轰炸，学习机市场消费者的消费理念和品牌意识也快速成熟，在购买学习机产品时不再一味听信广告，而更多考虑产品的实用功能和使用口碑。 

　　总的来说，2005年的学习机市场，是学习机这一新的产品品类由2004年的无序增长走向快速成熟的一年，整体的市场氛围也开始由混乱走向理性，产品开发和营销模式也逐步由模仿走向自主创新。2005年学习机市场的几件标志性事件－－好记星降价、E百分退出部分市场及部分单纯模仿好记星模式企业年终巨亏等事件既是对2005年学习机市场的一个生动概括，同时也预示了2006年的学习机市场注定不会平静。

　　沉默还是爆发？2006年学习机市场发展预测

　　一、 产品功能发展预测

　　2006年学习机市场最明显的一个发展趋势和热点就是彩屏，虽然在2005年已经有部分厂家推出了彩屏学习机，但因为成本和资源的约束，彩屏学习机在漂亮外衣的包装下，其核心功能与普通学习机相比并没有本质的区别，再加上高昂的零售价，彩屏学习机在2005年显得曲高和寡，应者寥寥。

　　至于彩屏为何会成为2006年学习机市场的热点，本人主要是基于以下几个要素得出结论的：

　　首先，彩屏学习机虽然在2005年曲高和寡，应者寥寥，但它的出现唤醒了消费者对彩屏学习机的潜在需求，同时彩屏手机、MP3的普及，让消费者对学习机彩屏化的需求更加强烈。

　　其次，学习机市场经过2005年的狂飙突进，学习机产品本身在学习功能上可以创新和炒作的概念已经很少，再加上学习概念抽象难懂，消费者对不同学习概念的炒作已经变得麻木，要引起消费者的注意，除了要继续强化学习功能之外，还必须在产品硬功能上下功夫，而彩屏是最直观的区别。

　　再者，学习机高端化发展的趋势以及彩屏原材料成本的降低，让彩屏学习机在2006年成为市场热点成为可能。

　　但是，即便彩屏成为了2006年学习机市场的热点，彩屏学习机这一概念本身并不会给任何一个学习机品牌带来某种腾飞的机会，因为彩屏是一种共享资源，无论哪个品牌的学习机都可以轻易得到。要利用彩屏这一新平台的应用而实现市场的突破，必须在彩屏的基础上，实现学习机产品功能的本质提升，这才是彩屏学习机带给各个学习机品牌的机会。如果仅仅只是在普通学习机的基础上将黑白屏幕换成了彩色屏幕，其市场机会并不大。因为其背后缺少资源和技术整合的支持，普通彩屏学习机在带来视觉愉悦的同时其产品性能并没有本质的提升。显然，以彩屏为平台的技术创新才是彩屏学习机的发展之道。

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